|
【实训目的】 通过本实训加深对时钟工作原理的理解，并能运用ppt中的陀螺旋动画做出时钟效果。 【实训任务及课时分配】 分析时钟工作原理；观察陀螺旋动画效果；制作时钟动画。（2课时） 【实训要求】 1.上课自备耳机，使用计算机上网操作，不允许打开与本节课内容不相关网页，违者扣学分或禁网处理；
【实训内容】 1.到网上搜索一张没有表针的“表盘”图片，并在ppt中插入该图片。 2.用“矩形”图形制作分针，填充设置为黑色，无边框，放在钟表中心点位置。 3.将“分针”复制一份，并将复制的“分针”旋转180°，连接在下面，将上下两部分对齐。 4.将复制的“分针”设置为无色填充，无色边框。最后，将上下两个“分针”组合成一个图形（这样做的目的是：在分针做“陀螺旋 ”动画时是以底端为中心点转动，而非以中点为中心）。 5.为了使钟表更加真实，分针下面应该超过中心点一部分，同样用“矩形”制作，对齐连接在分针下面，并与之前的组合再次进行组合。 6.给制作好的“分针”添加陀螺旋强调动画，观察放映效果。 7.利用“任意多边形”图形制作“时针”（制作时可以显示网格线，使得图形更加精准），其余步骤重复“分针”。最后同样为“时针”添加“陀螺旋”动画。 8.通过分析钟表的工作原理得知，当分针转动一圈，时针转动30°，所以在动画窗格里将“时针”效果选项里的“数量“设置为30°（按下“回车键”确认才能设置成功）。 9.将“时针”的开始设置为“从上一项开始”。 10.再次给“分针”添加“陀螺旋”动画（这次必须单击“添加动画”按钮添加，如果再“动画选项”里选择就会将第一次的动画覆盖），“时针”也是如此，最后将“分针”的开始设置为“从上一项之后开始”，“时针”开始仍然是“从上一项开始”。 11.以下的动画以此类推。 思考：在制作“分针”、“时针”时，如果没有复制操作，思考并观察添加“陀螺旋”动画将会是什么效果？ 【结果评价】 1.根据提交作业完成情况教师在“技能”、“效率”、“创新”和“美观”项相应加分。 2.小组内成员互评，并按1分、3分或5分进行计分。 3.下课前进行每小组两人的操作抽查，抢答且操作正确的同学在“主动参与”中加5分，点名抽查操作正确的加3分。
|
|
|
