从实例出发讲，高中数学必须是要摒弃题海战术的

题海战术，这是所有的学生都会经历的，而很多家长对此也是乐此不疲，认为题做多了，成绩自然会提高。

而最不幸的是，在实际中，大多数印证了家长的想法，尤其在数学成绩的提高方面，有着得天独厚的优势。

但不知道大家有没有发现这样的一个规律：在小学和初中的数学，题海战术很有用，效果也立杆见底；但是要是到高中了，就会发现，题海的效果就不那么明显了，但是为了提高数学成绩，不得不扎进题海中，最终的结果是成绩没提高上来，自己越学越累，还不敢放弃。

因此，高中数学的学习，必须抛弃题海战术的思想，要从本质上，根本上，思想上去学习数学。

下面小编从一道题来说明，学习高中数学，对问题理解和解题思路是多么重要。

本题是一道解析几何题，从难度上来说属于中等档次的题目，大部分学生都应该能做出来。下面是小编做的过程。

这个整个过程的解题思路是很平常的，先通过设出两个直线方程，再通过设而不解的方法求出这个轨迹方程。

过程虽然繁琐，但是很容易看懂。当然了，你要是用题海战术来训练此类的题目或者相似的题时，自然习惯性的用这种方法去解。

但是小编突然想了一个问题：这个问题不算难题，要是把这道题放在选择题和填空题上，这样做花费的时间和效益可不成正比啊！

要知道，在高考中，一道数学选择题和填空题，不允许你做超过三分钟啊！

下面的解法是小编思前想后做出来的。

这是小编利用向量垂直定理来做的，和第一个解法比较，此解法简便多了。虽然想到这样做的解法，花了大量的时间，但是着实开拓解题思维。

尝到这样甜头，小编就有点“得寸进尺”了，想还有没有更加简单的解法呢。

奈何能力有限，在查阅资料和在别人的指导下，小编得出最后一种解法。

看到这样的解法，给小编最大的感触就是：我们在大力的搞题海战术，在找各种方法去解题时，最基本，最简单的解题思路我们往往很容易忽视掉。

出现这样情况的原因小编认为由于题海战术的影响：

（1）注重“数”的探究。我们平时在解解析几何时，过于重视相关量的数量关系的探究，思维定势的去用代数的推理过程，因为这个过程往往能让我们把题目解出来，尽管费时间，但不重要，重要的是做出来。

（2）忽视“形”的应用。很多的时候，我们习惯于老师教的方法，从不考虑老师教的以外的方法。对于解析几何中的特征，老师讲什么就是什么，不注意隐藏条件的挖掘，而对平面几何知识的利用过于死板，不灵活。

所以，今后我们在遇到解析几何的题目时，不要一上来就做，要认真分析题目，善于挖掘隐含的条件，灵活在代数上运用几何知识。长此以往下去，这对于拓广解题思路，减少运算量，将会起到很重要的作用。

而在高中数学的学习，这些才是真正应该要学到的，而不是今后问你数学成绩是怎么上来的，你说是做题做出来的。

最后：这些是小编的个人想法，对于题海战术的认同者，我们还是求同存异，好吧。