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《喂故事书长大的孩子》这本育儿经典相信很多粑粑麻麻已经仔细拜读过了。Sunny麻麻一次无意中发现了这本书，如获至宝，读完以后更加确立了要对Sunny 进行早期阅读教育的信念，甚至进而有了要推广早期阅读教育的想法，才促使了晓晓萌早期阅读这个公众平台的产生。今天Sunny麻麻就把这本书的读书笔记分享给大家，希望无论是读过还是没读过这本书的粑粑麻麻都能从中有所启发。 v 喂故事书长大的孩子 Ø 孩子上小学前，我平均每天“喂”1个小时的故事。甚至在孩子两岁左右时，每天早中晚，外加午睡和晚上睡觉前，我都会给他们一瓶奶和一瓶水，然后在他们身旁躺下。他们喂自己喝牛奶，我则“喂”他们故事书。 v 不用说教，念故事书就好。书中自有好品格。 Ø 故事书VS大能力 § 想象力：故事书里的插画，只是内容大纲的展现，而文字描写的细节场景，就要靠孩子自己去想象。而且绘画虽然是静止的，但通过文字的朗读，在孩子脑袋中的画面，则会有如电影般不断活动、流转。加上孩子自我想象力的发挥，他们每次构思的画面，都可以有所变化，永远不会相同。 § 思考力：儿童故事是由“为什么”组成的，即使是平铺直叙的文字，对孩子小小的心灵来说，也可能充满好奇和疑问。而故事书里的“为什么”，正好满足了孩子热爱探索世界的好奇心，也给了孩子更多思考的机会。 § 洞察力：故事书的绘图简单时，可以训练孩子的想象力；绘图复杂时，则可以训练孩子的洞察力。而且，通过一次又一次重复的阅读，孩子对绘本的洞察力也会愈来愈强，甚至能够发现绘图中的错误及不合理之处。 § 逻辑推理能力：看的图愈多，说的故事愈广，逻辑推理的能力自然就更得以发展。 § 机智能力：故事书中倒是有很多“不知道怎么办才好”的处境呈现在孩子面前，通过每个作者的穿针引线、旁敲侧击或抽丝破茧，终究会出现一个令人莞尔一笑或豁然开朗的答案。而这些主人翁的机智反应，让孩子仿佛也身临其境地走完了这些过程。 § 幽默感：儿童故事书里的幽默感，多得不胜枚举，不论遣词造句、故事结局都是如此，甚至光是绘图，也可以蕴含无限的幽默感。 Ø 故事书VS专注力 § 听故事是培养专心的好方法 § 静态的阅读，更能养成专注力 Ø 故事书VS阅读习惯 § 念得越久越多，孩子就越能体会阅读之乐 § 别光“叫”孩子看书，请直接拿书“念”给孩子听 v 念故事时间，就是爱的时间 Ø 打开故事书，和孩子分享爱的时间 § 念故事书时，不要只想着品格与能力 § 念故事不是工作，而是你对孩子付出的爱 § 每一本书，都是父母给孩子“爱的库存” § 请和孩子眼望眼、心贴心地互动交流 § “爱的库存”愈多，孩子也俞容易受教 Ø 好故事，让孩子的人生更有滋味 Ø 故事书的插图，是美育的最佳教材 § 经典童书的插图，就像一座“书本美术馆” § 技巧可以速成，美的感受却必须发自内心 · 父母帮孩子念故事书，就等于在为美育播种。 v 怎么为孩子念故事书 Ø 怎么为婴儿念故事书 § 一边喂奶，一边翻书，一边说故事 § 如果是喂母乳，就专心享受这段幸福时光吧 § 家里的任何书本，都可以拿起来念 Ø 如何把握让孩子爱上书本的黄金时期 § 善于抓住日常生活中的念故事时机 · 用奶瓶喝牛奶的时间 · 用奶瓶喝水的时间 · 睡觉之前（包括午睡） · 累了躺在床上无所事事时 · 孩子早上刚醒来，还乖乖躺在床上时 § 念故事书时，也要保持充足照明 Ø 怎么念最能让孩子接受 § 口语阶段（1岁+）：先消化情节，再用口语讲述 · 不要省略细节，敷衍了事 · 抑扬顿挫要明显，可加上辅助音效 · 要耐心引导，别任意断定孩子不爱书 § 照本宣科阶段（爱上书，3岁+）（会因为开始念故事书的起步早晚而有差异）：完全按书本内容，一字不漏照念 · 重要的不是念的技巧，而是故事好不好听 Ø 念的时候父母自己也要听 Ø 不要强迫孩子听故事 Ø 孩子比较大了怎么办 § 不要给孩子贴上“比较大”的标签 § 观察孩子的接受度，来调整念故事的方法 § 父母的爱，何时付出都不嫌晚 Ø 持之以恒是成功的关键 § 不要三天打鱼，两天晒网，考验孩子的耐性 § 睡前是个练习的好时机 v 选故事书的心法 Ø 0-1岁怎么选 § 只要他们没有表达强烈不满，就试试家里随处可得的书 Ø 1岁以后怎么选 § 自己先读一遍 Ø 孩子喜欢，自己也要喜欢 § 念故事书是亲子之间的心灵互动 § 父母也能从故事中得到共鸣 Ø 不完全以孩子的喜欢为选书依据 § 孩子自己选书，会优先选择熟悉的故事和绘图 § 可以多挑些书，再和孩子一起选择 Ø 可以先从得奖作品挑起 Ø 不要低估孩子的能力 § 偶尔挑本较难的书，试探孩子的接受力 Ø 冒险故事，是孩子的最爱 Ø 让孩子和书本做好朋友 Ø 不以辅导或管教目的为导向 § 想用故事书辅导孩子，不如先给孩子关怀与爱 § 教条式的口号和故事，无法深入人心 v 让孩子爱上书的秘诀 Ø 打造到处都是书的生活环境 § 婴儿床边 § 主卧房 § 客厅沙发旁 § 家里的某些特定角落 § 餐桌旁边 Ø 在家里设置书本展示区 Ø 经常带着孩子逛书店 Ø 给孩子“不必睡觉，可以看书”的特权 § 将上床时间提早，让孩子在睡前看半小时的书 Ø 编制买书预算 v 写给双职工父母 Ø 答应孩子，每天一定要念一本书 Ø 请爷爷奶奶一起来念 Ø 准备一些没有故事书的故事 § 选取生活记忆或经验，随时为孩子说故事 § 愿意耐心和孩子说话，是好父母的必备条件 Ø 用爱的声音录制故事录音带 汪培珽经典语录： 1. 父母一对一都无法教好孩子，只祈求一对三十的老师帮我们教孩子，实在是本末倒置。 2. 如果要父母选择，要好品格的孩子，还是聪明的孩子？相信所有的父母都会选择好品格。 3. 在教育孩子的路上，父母又花了多少的精力和时间去培养孩子的好品格呢？ 4. 坐而言，不如起而行。不要光用嘴巴“叫”孩子去看书，请直接拿起书本“念”给孩子听。 5. 你虽然陪着他们，但是在家里时，你就像个活动家具；出门去玩，又变成了开车的司机。仔细想想，孩子已经9岁了，你真正放下工作与杂务，静静和孩子眼望眼、心贴心互动交谈的时间，到底有多少？ 6. 如果父母能通过念故事书，慢慢积累这些“爱的库存”，在短短两三年之间，或许还感觉不到它对子女的影响力，但等到有一天，我们要在生活中教孩子规矩，或是设下父母的规范时，就会发现我们给孩子爱的库存愈多，孩子就愈容易受教。 7. 我轻轻地说，他们重重地听。 8. 爱孩子的方式很多，亲吻、拥抱、买玩具、吃大餐、出国度假……但是，千万不要错过念故事书给孩子听，因为它同时具备了关爱和教育的功能。 9. 不管小孩还是大人，只要故事足够好听，没有人是不爱故事的。 10. 当你看了一部好书、好电影，或是听了一段好演讲、好音乐，心中的感觉就像吃美食得以品尝到无穷美妙滋味一样。 11. 即使是很小的婴儿，也一定会喜欢大人只要有机会就跟他们说说话的。 12. 父母最需要的不是念故事的技巧，而是对于自己的信心。 13. 父母对孩子的付出，永远都不要嫌太迟，只要我们踏出第一步，就是个好的开始。 14. 我希望能将每本故事书好好保存，当成传家之宝，传给我孩子的孩子。 15. 买书前，父母自己要先看过。 16. 念故事书给孩子听，不以任何目的为导向，而只是先用故事来满足他的心灵，用愿意花时间做这件事，来表示对他的关怀与爱。 17. 父母是因为爱，所以帮孩子念故事书，好品格只是附带而来的；父母是希望阅读能成为孩子一辈子的兴趣，所以帮孩子念故事书，好习惯只是潜移默化而来的。 18. 爱看书的父母，才有爱看书的孩子。 Don’t: 1. “橡皮擦”妈妈，每天跟在小学一年级的孩子身边做功课，孩子写一个字，妈妈擦一个字，一个边哭边写，一个边骂边擦。 2. 一个上幼儿园年纪的孩子在公园打人，他的妈妈坐在一旁，却只是淡淡地说：“这孩子就是特别调皮。”完全不当一回事，既不向孩子问清楚，更别提说声“对不起”了。 3. 观察幼儿园里那些认字、读字能力发展较快的孩子，往往会因为专注于阅读文字，而忽略了绘图的欣赏。 4. 当我们发现孩子不爱听故事时，可能是许多原因造成的，比如，当时孩子想跟妈妈玩，孩子不喜欢这本书却不会表达，孩子只是累了不想听……不管我们怎么推论，也不要任意断定“这个孩子天生就不喜欢书”。 5. 有一回，我心血来潮，故意耍宝逗孩子，把故事念得异常生动活泼，没想到儿子马上阻止我，要我恢复平常单调的念法，就像是在说“什么生动活泼，吵死人了！我要听故事，不要打扰我。” 6. 父母虽然嘴边在念，但脑海中也可以是一片空白，甚至可能边念边想自己的心事，心思完全没跟着故事一起走。 7. 威逼利诱的方式让孩子听故事：“妈妈规定，每天都要听一边故事书”“听完故事才能吃冰激凌”。 8. 觉得孩子已经比较大了，才想开始帮孩子念故事书。 9. 三天打鱼，两天晒网。 10. 因为书名像是能帮你教孩子，就决定买了。 11. 父母不常看书。 12. 总是在一旁死盯着孩子做作业，比孩子还紧张。 Do： 1. 你和孩子应该一起下盘棋，一起骑车去兜风，而不是他拼图，你在旁边看报纸，他骑车，你还是在旁边看报纸。 2．绘图的欣赏应该比阅读文字更为优先。 3. 喜欢绘画的孩子，即使是随手涂鸦，也可以对自己的创作爱不释手，这是美育。两岁的孩子喜欢玩石头，排树叶，达到忘我的境界，这也是美育。只要孩子能发自内心，对事物产生感觉和感动，都是美育。 4. 父母帮孩子念故事书，就等于在为美育播种。 5. 说故事给孩子听，有些像是在念舞台剧的台词，除了抑扬顿挫要明显，还要加上一些音效。只要遇上故事中会发生的动物和东西，我都会尽量叫上两声来吸引孩子的注意。 6. 当父母念故事书给孩子听时，自己也要用心听。 7. 不论你的孩子已经几岁了，刚开始帮孩子念故事书，不要马上就照本宣科地逐字念，前几本或是前几次时，先用口语的方式试试看。 8. 我喜欢在不同题材、不同形态、不同作者的多样风格中，交错涵盖，潜移默化地将人生道理和价值观念传递给孩子。 9. 如果孩子的年龄差距小于3岁，可以一起听故事。如果年龄差距大到3岁以上，父母大概要为两个孩子花不同的时间来念故事书了。 10. 从小我就要让孩子见书本的机会和见玩具的机会一样多。 11. 在孩子常常停留的地方，都要设置一个放书的地方，要让书本随手可得，就像是你和孩子一步不需要移动，就可以轻松地拿到书。 12. 将书本平放陈列出来，让孩子看到封面，吸引孩子去拿。 Q&A： 1. 那我已经错过孩子的黄金时期了，该怎么办？ 虽然好习惯一定是越小越容易建立，但毕竟时间是一去不复返，即使错过了这个机会，也不代表你已经错过了全部的机会。从现在起，用最大的耐心来弥补吧！ 2. 怎么为好动期的孩子念故事书？ 抓住日常生活中的好时机，喝奶、喝水、睡觉前。 3. 孩子很喜欢录音、录像，这些东西可以取代父母念故事书吗？ 这和父母亲自念故事书给孩子听完全是两回事，不能混为一谈。 4. 可以利用多样教具或是手拿玩偶来为孩子说故事吗？ 只要是妈妈们还有力气，当然可以，但最能吸引孩子的还是故事，不必特别耍把戏。 5. 孩子只看图不看字，而且翻得很快，这样他吸收进去了吗？ 只要“翻书来看”已经变成孩子的习惯，就先把“有没有吸收”的问题抛诸脑后吧。 6. 光是听故事，孩子的语文能力、作文能力要如何提升？ 写作能力是组织、逻辑和表达能力的结合，不是功课写越多就越有用。 7. 孩子对侦探类的书特别有兴趣，但其他的书都不碰，该怎么办？ 不要贬低孩子的兴趣，等孩子获得了满足，自然会去尝试其他新事物。 8. 上小学之后，是不是就不能再看儿童绘本而要看章节故事了？ 课外阅读不是高考，没有标准答案，请给孩子时间，让他慢慢长大！ 9. 念完故事，一定要做延伸讨论和提问题吗？ 我不习惯主动提问题，更别说延伸讨论了，因为我是妈妈，不是老师。 10.我天生就很不会念故事书，念得很单调无聊，这样该怎么办？ 无论是单调、口吃还是普通话不标准都没关系，孩子爱的是故事和你，不会在乎其他的事情。 Sunny麻麻致力于分享优秀早期教育素材，喜欢Sunny麻麻分享的内容的爸爸妈妈们欢迎关注Sunny麻麻和公众微信号“晓晓萌早期阅读”，希望和更多的朋友一起交流育儿经验。 |
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