原标题：美国的小崽子们翻天了
（一）
比尔8岁了，他对自己的名字很自豪，因为克林顿总统也叫比尔。他在自我介绍时强调了这一点：“你好，郭，我是比尔，就是比尔·克林顿的那个比尔。”
比尔的妈妈在向比尔介绍我时，明明说得是“郭伯伯”，可比尔显然对“伯伯”不屑一顾，直呼我“郭”。小家伙不懂礼貌。
比尔正在给他爸爸擦汽车，与我打过招呼后，耸耸肩，摊摊手，歪歪头，意思是他很忙，就又去工作了。
比尔是中西“合作”产品，爸爸是美国人，妈妈是中国人。混血儿长得好看，擦车那认真的样子更是可爱。我想，虽然不懂礼貌，但是很懂事。帮大人干活呢。
比尔的妈妈张女士是我的朋友在美国聘用的秘书，我去美国期间，朋友会让她帮助我打理一些事情，有时我出门办事她也开车接送。那天路过她家，她请我下车去喝杯咖啡，也顺便结识一下比尔和比尔的爸爸。
比尔的爸爸乔治不会说中国话，张女士给我们翻译。我们喝着咖啡聊天。一会儿，比尔进屋了，朝爸爸招招手，直呼“乔治”。乔治对我说声对不起随儿子出去了。张女士告诉我，乔治是去检查验收擦车质量的，然后与比尔结帐。
结帐？儿子给爸爸擦车要结帐？
张女士说，是呀，比尔每次给爸爸擦车，挣5美元。
这是一家人吗？这是父子吗？ 爸爸妈妈养育子女，为爸爸做点事情还讲代价，还结帐？对长辈直呼其名就够不懂规矩了，干点活就要钱，更不懂事。从小就这样计较，对父亲都这样计较。不自私才怪呢。
看着我诧异的样子，张女士笑了：这就是文化的不同。
张女士说，在美国，挣钱是光荣的。当年富兰克林就曾经对年轻人说过，合法地挣钱是神圣的道德的。美国的家庭从小就鼓励孩子靠劳动挣钱，培养自立意识。美国 人绝不会像中国人那样，让孩子给长辈磕头，然后赏赐压岁钱。而是鼓励孩子平等交易，用劳动去换取报酬。美国的小孩子到了18岁，大都自谋生路，很少有中国式的依赖父母的啃老族。
比尔与爸爸结完帐，过来关照“郭”了。他一会拿他的画给“郭”看，一会向“郭”显摆他的收藏――各种各样的飞机模型。他一口一个“郭”，似乎我们之间没有40多岁的差距，那口气就像兄弟一样。
张女士纠正儿子了：比尔，你要称呼“郭伯伯”。我不是对你说过了吗，对中国人要称呼，要礼貌。
比尔不以为然，反驳妈妈：我没有不礼貌。要是去中国，我就喊郭伯伯，这是在美国。郭应当接受美国的习惯。
小家伙振振有词，我也连连说入乡随俗，张女士也没有再坚持。
张女士告诉我，美国人对儿童的教育不是以听话――听大人的话，听老师的话，听领导的话――为基点，而是以讲道理为基点。在这里是不能训斥孩子的，更不准打骂孩子，那是违法的。对孩子必须讲道理。必须以平等的方式讲道理。
那孩子不听话，做错事怎么办呢。我问张女士。
张女士说还是不能以听话不听话做为判断孩子对错的标准，必须要讲道理。张女士与儿子有个 约定，那是一次 “正式谈判”确定下来的。双方都必须遵守。如果妈妈确认儿子错了，就把道理讲给儿子听，然后儿子要到客厅墙角的一个小凳子上自我反省。想明白了，认 错，OK。想不明白，儿子要说出自己的道理，妈妈必须针对孩子的说法再进行反驳，想办法再把道理讲清楚。
麻不麻烦呀，不听话，骂一通；再不听，揍一顿，小的敢不听老子的，这不翻了天了。还是中国模式有效率呀。
张女士说效率不等于效果。听话不等于听进心里去了。美国的教育理念注重理性。我是个急性子，开始也不适应这里对孩子的教育方式，老公总给我讲道理，现在我理解了：教育不能强加于人。
喝过咖啡，张女士与我继续去办事。乔治与比尔到门口送我。我与乔治握手告别，也很正式地与比尔告别，小比尔很优雅地与我握手，还承诺：郭，不要介意，等我去中国时，再喊你伯伯。
（二）
另一个朋友薛女士与女儿的争执也很有意思。
薛女士在洛杉矶做艺术品生意，女儿读小学。暑假期间，她想给女儿报两个兴趣班，绘画和钢琴，但女儿不喜欢，执意要参加夏令营。夏令营是什么，不就是玩吗， 薛女士坚持要女儿学绘画学钢琴。女儿不听，还撅嘴。母亲火了，狠狠地训了女儿：不要强，不听话，不懂事，就想玩。把女儿训哭了。
第二天，麻烦来了。女儿到学校把这件事说给老师听了，老师居然登门找薛女士理论来了。什么必须尊重孩子啦，必须平等交流沟通啦，什么不能强迫孩子啦，还上纲上线不无夸张地提醒薛女士不要向暴力倾向发展。
薛女士说学生假日期间怎样安排与学校无关，这是我们自己家的事情，我比任何人都爱自己的孩子。
老师说既然爱孩子，就应当尊重孩子选择的权利，就不要强迫孩子。你可以试图说服孩子，但不能强迫。这对孩子不公平，也会产生心理上的消极影响。还有，孩子是社会的，不是你自己的，尊重孩子的原则，谁都不能违背，母亲也不行。
老师咄咄逼人，说得也确实有道理，薛女士只好投降，同意孩子参加夏令营了。
但事情没有完。这件事被校长知道了，校长认为有必要对一些家长进行培训。学校特意请来了儿童心理专家，举办了一个如何与孩子有效沟通的讲座，校长亲自写请帖要薛女士一定去听课。薛女士哭笑不得，孩子没有进兴趣班，自己到先进学习班了。
不过，这个免费的学习班是很值得听的。美国人讲课喜欢举例子，切合实际，也有理论归纳，还讲了威廉·詹姆斯呢。薛女士说收获不小。
这件事令薛女士很感慨，她笑称，美国的人权“干涉”渗透到家庭里了，落实到孩子身上了。不管怎么说，美国是小孩子的天堂。
（三）
搞装修的老王对天堂又喜欢又不适应。
喜欢是因为美国可以随便生小孩。老王出国前只有一个女儿，他特别想要儿子，移民到美国，没有计划生育的限制了，可算解放了。老王两口子团结一致密切合作，接二连三地生产了三个美国公民，最后一个终于是爷们。
不适应则是因为老王信奉家教严是对孩子的负责。这个信念在美国无法贯彻。老王的大女儿上中学了，他对孩子的学习倒是不太关注，美国的教育水平太凹，大女儿 在国内是一般生，到了美国后，语言关一过，就成了班级里的高材生。老王最担心得是女儿在美国学坏了，美国太随意太随便了，老王认为年轻人很容易学坏的。
有一天，老王在家门口看见女儿与两个越南籍女生在一起。老王对越南人有高度的警惕性，因为社区的帮派就是越南的小崽子为主的，老王一再告诉女儿要远离帮派，远离越南小崽子。
女儿回到家门口，老王就质问女儿为什么与帮派人物来往。女儿说她俩不是帮派里的，是同学。老王说那也不准与她们在一起。女儿说爸爸蛮不讲理。老王火了，随 手打了女儿两巴掌。（其实也就是拍拍灰的力度，象征性的）。没想到这一幕被邻居的太太看见了，居然打电话报警了。美国警察也扯淡，这样的家务小事居然也出 警，几分钟赶到，像发生了刑事案件一般，要给老王带走。
还是女儿聪明，告诉警察，爸爸在教我练功夫呢，知道吗，中国功夫，女儿还摆出了马步架势，递眼色让爸爸也亮架。老王不情愿地也摆出马步。警察们看了，信了，赞美中国功夫了不起。然后耸耸肩撤了。
警察走了，女儿一本正经地严肃地警告爸爸，再有一次，我就不说是练武了，你自己去警察局说清楚。
老王目瞪口呆。又无可奈何。什么鬼地方，连管教孩子都干涉，还自由主义国家，自由个屁。
老王又去责备那个报警的邻居太太，都是邻里邻居，平时相处得很好，你为什么报警呀。再说了，这是我们自己家的事情呀。邻居太太说，打孩子是家庭暴力，是违法的，我怎么可以不管呢？如果再发生此类事件，我还会报警的。
老王知道了，以后要控制自己了，不能再让此类事件发生了。对孩子不能骂不能打也不能强迫。严家教看来在美国水土不服呀。
老王感叹，咳，小崽子们在美国翻了天啦。
随想：
1、 强调听话是培养奴性，讲道理是培养公民的理性。
2、 对人权的呵护渗透到家庭，前延到孩提时期，是社会的责任。
3、 “父为子纲”的天翻了，对我们而言，“君为臣纲”的流毒更应当清除。
