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重磅推出 2017年11 月 在当当网、亚马逊网、淘宝网及全国各大音乐书店将会同步推出老徐的最新力作 《全国钢琴比赛获奖曲目精选》 我编纂这本书的目的在于，为教学在一线的钢琴老师和业余（六至十四岁）的钢琴学生提供一个参考的指引，此书收集并筛选近年来全国钢琴比赛获奖学生弹奏作品，在曲目的选择上，则尽量做到广泛性、趣味性和音乐性。   · 视频教学整理如下 老师提到的“三对四”的练习，正如手指的控制能力、节奏律动能力一样，是一种需要通过持续的练习来获得的能力。下面，就让我们一起跟着朱楣老师分两步来练习“三对四”的演奏吧。 01 “三对四”节奏的转换 第一步，我们在练习“三对四”节奏时不能急于求成，要将两个节奏进行“平行练习”。 正如在视频中所示范的那样，当我们能够在三连音与四个十六分音符之间进行流畅地转换时，我们才算真正具备了这一能力。 02 理论分析部分 在理论分析部分，以“分蛋糕”的例子为我们进行了说明: 我们眼前有两个完全相同的蛋糕，我们可以将“三连音”理解为将一个蛋糕分为大小一致的三块，而四个“十六分音符”则意味着将蛋糕等分为四块。 我们可以发现，等分为四块的蛋糕，体积要比等分为三块的小。同样的，在音乐中，每一个十六分音符的时值，就会比三连音中的任何一个音都要短。 因此我们需要着重练习的是，在演奏时分别演奏三连音与十六分音符的两只手的协调能力。而这种能力与我们在学习巴赫作品中所遇到的，耳朵能够同时听到几个声部的能力息息相关，我们可以通过视频中朱楣老师的示范演奏更好地学习。 朱楣老师强调，“三对四”的练习绝不能仅靠感觉，而是需要通过不断的练习才能真正具备“听”的能力以及身体的协调能力。 |
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