如何判断孩子是内向还是受压抑过重？

每个孩子的天性不同，做父母的千万不要拿孩子的表面现象来判断孩子的性格。

因为有些隐形的部分是我们观察不到的，或者说有些不当的家庭教育模式是我们没有注意到的。

庆庆9月份初次来到学堂，看起来很内向，2个星期的时间每天到学堂就是哭，特别喜欢孙老师，因为孙老师跟妈妈的年纪差不多大，看见孙老师就特别有安全感，立马停止哭泣，跟着孙老师在养正班跟哥哥姐姐们上了几天课。

庆庆在学堂的表现很简单，只是看别人玩，就算玩具在眼前，也不会自己探索，只是呆呆的看。妈妈说庆庆在家里也很守规矩，不怎么淘气，说让干啥就干啥，很少调皮。

我是一个特别喜欢研究孩子的人，每个小孩子眼睛里都散发着灵透和纯净。一天，我和庆庆班主任赵老师说起了庆庆，下面是我和赵老师的对话。

——庆庆真的是内向吗？

——我感觉不像。

——他还有哪些表现呢？

——有一天我发现他在玩水，特别放肆的玩，撒的到处都是，当时旁边没有小朋友，也没有老师。

——这能不能说明，他本来是很有探索意识的，而现在的“内向”是被家里人压抑了呢？

——嗯，有可能，可以跟妈妈核实一下。

这一段分析可以帮助我们进一步了解孩子的成长过程，帮助他绽放天性。

于是我跟妈妈进行了微信的聊天。几个表现说给妈妈听，把我们的大胆猜测告诉了妈妈。

妈妈说：“老师，听你这么一说，我感觉到我过去真的不懂教育孩子，我给了孩子太多的压抑，用你的话说就是用道德标准束缚了孩子，他不管做什么事，做错了、捣乱了、调皮了，我都会批评他……”。

我们的分析得到了证实。

孩子天生是好动的，他来到这个世界是要通过口、手、脚去探索这个世界，是需要用感觉、触觉来认识世界，而且身体的这些部位就变成了形成智慧的工具。

而成年人用标准、道理去约束孩子的时候，就让孩子丧失了尝试、体验、认知周边所有事物的机会，也失去了探索精神，可想而已，孩子长大后，怎么会去主动学习、主动探求未知的领域呢！

后来，庆庆妈妈通过学堂组织的智慧父母课堂，了解了孩子的成长过程和规律，特别感谢学堂能教会她这么多她从来不知道，而却应该了解的家庭教育常识。

庆庆现在在家里比以前“放肆”多了，敢于去尝试新鲜事物，敢于去挑战妈妈的“底线”了，这证明孩子真的开始长大了，有了自己的自主意识。

下一步妈妈需要做的就是用正确的方法去给孩子建立秩序感和界限，让他在做事中遵守规矩，在安全范围内去大胆探索。