|
刚回到学校，老杨便来找我了。 老杨是我们学校初二学生杨实的家长，和我也算是谈得来的朋友。 上一学期，因为杨实不学，抽烟，海吃零食，穿着洋里怪气，尤其是冬天还穿着裸露脚踝的裤子。班主任几次联系不来家长；我硬性通知，曾见过他一次。 我给他讲了杨实在学校的种种表现，以及这些表现反映出来的严重问题，并要求家长配合。 老杨静静地听完我的话，好像这才意识到，盼儿子成龙变虎是空想；这才真正意识到，“爱子如杀子”有道理；这才真正意识到，缺失家庭教育真可怕。 他埋怨自己只顾赚钱，忽视了对杨实的管教；埋怨只懂惯吃惯喝、要钱给钱的他老婆。 他表示一定配合学校，想法弥补家庭教育落下的课。 他也给我解释了班主任让来，而他没有来的原因。  老杨的实在、明理，使我们成了不错的朋友，虽然不多见面，但也经常电话联系，他向我了解一些杨实在学校的情况，更多的是问询应对杨实的办法。 这次来找我，说是政教处停了杨实的课；本来就学习跟不上，要我帮他的忙。 我让他先回去，了解情况后，电话再联系。 第二天上午，性急的老杨，就领着儿子来见我，并命令杨实给我认错，给我表态；他虽然顺从地认、表，且也顺畅，但这次犯的不是小错，打了同学，且叫上人打，尽管是星期天的校外。 我叫来政教主任，张老师拿出处分决定，给老杨说了停课的逐条理由，直说得老杨唉声叹气；杨实始终低着头，站在一边无言无语。 一会的冷场，老杨求我，一说孩子小，二说孩子已认识到错，三说保证这次来了一定正儿八经学，等等。 张老师拿出一沓信纸，交给老杨，都是杨实的保证，一共七份，要老杨看。 老杨看完吃了惊，顺手打了杨实一巴掌；杨实猛地抬起头，双眼盯着他爸爸，且咬着满嘴的牙。 张老师说，以前联系过家长，但总是不配合，寻找各种理由拒来学校，再打电话就关机，等等。 老杨忙给解释： “不是不来，是儿子怕我这收破烂的来了学校给他丢脸。” 站在一旁的杨实，双眼瞪得更圆，有如张大的狼嘴，狠不得吞掉说出“收破烂”的老杨。  我让政教张老师退场；然后明确告诉杨实，停课是最轻的处分；学校将重新研究，追加处分的等级，结论等待通知；至于原因，回去自己好好反醒。 老杨万分紧张，可怜天下父母心，还想说些什么，但我硬加制止，让领着杨实回家，有话改天再说。 下午，老杨又来学校，和我仍是说怕耽误课程、让快点上学的事。 我给他耐心地讲解，现在杨实存在的问题，根本不是学习的问题。你急他不急。他从来就没有考虑过学习，他从来就没有怕耽误过课程。初一老师们的苦口婆心，软硬道理，连带道理，包括我这位校长，在他身上不知道下过多少功夫，但结果证明，根本没有什么效果。 “那怎么办？不让他上学，总不能让他这辈子像我一样，也继续收我的破烂吧？” 着急、无奈、且一谋心事怕误下学习、怕步了自己收破烂后尘的老杨，打断我的话题，说出他的焦急和顾虑。 “收破烂怎么了？你还不是照样养家过日，还把杨实送到高收费的民办学校读书；就怕以后的杨实，连收破烂的本事也没有！” 我提醒老杨，要他静下心来，好好想想，从根子上寻找教育杨实的办法。 老杨一边听着，一边在校长室走来走去，且不住地抽着烟。 十多分钟后，老杨打了一下招呼走了。  三天后的下午，杨实一人来见我，说已认识到自己的错误，此次到校后一定会下功学习，且给我鞠了一躬。 我仍然严肃地告诉杨实，他现在该学习的地点不在学校，应学习的内容也不是课本知识。我要他回家再好好反省，从根子上找出自己存在的问题。 好在现在的杨实冷静了许多，他不再坚持说来上学的事，表态回家一定反醒后走了。 晚上，老杨给我打了很长时间的电话。 又隔了两天，老杨父子相跟着来找我，还是说上学的事。 我明确地告诉父子俩： “杨实现在该学习的地点在家里，在社会，不是学校；误下的课，也不是课本知识，而是不知感恩、不知勤奋、不知赚钱的过程和其中的辛苦；而这些课程，在学校是学不了多少的。” 老杨抽着烟，不语。 杨实也不语，恭敬地站在一边。 一会，杨实掏出一份保证书，捧着放到我面前。 我不屑一顾地一把推开。 老杨走过来，一字一顿地说： “校长，这次保证我签字，我相信儿子，这次到校肯定会正而八经学习；如做不到，我领着他走人，这辈子就断了读书的念头！” 杨实也走过来，要求相信他最后一次。  我直接了当地给了父子俩答案： “保证能不能做到，你父子俩先试着让我看看。你老杨有本事，就带上杨实收上一个月破烂：你杨实有悔过、有决心，就跟上你爸爸，去收上一个月烂货。” “那不又落下一个月课程？”老杨不无顾虑地说。 “我保证让老师给你补”，我承诺。 “一个月到后，您保证让我进教室？”，杨实也紧跟着问。 我严肃地告诉他两个条件： “一是收破烂做好搬运工，二是到校后遵守校规校纪，保证勤奋刻苦地学。” “我保证！” 杨实给我鞠了一个躬，拉着他爸爸走出了校长室。 我走到窗前，望着并排走着的父子俩，望着父子俩坚定、有力的脚步。  |
|
|
