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2015年6月13日
对于青少年如何读书来说，无数的专家、学者和老师都提出过许多中肯而实用的建议，我认为，青少年如果想读有收获，必须做到以下几点：
1、要充分利用各种时间进行读书。
我们每天除去上课之外，还有大量的作业去完成，真正阅读的时间很少。如何寻找阅读的时间？古人在这方面为我们积累了丰富的经验，他们早有“三上”、“三余”的做法，“三上”即“枕上、厕上、马上”；“三余”即“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余”。曾国藩曾说过：“苟能发愤读书，则家塾可读书，即旷野之地、热闹之场亦可读书；负薪牧豕，均无不可读书。苟不能发愤自立，则家塾不宜读书，即清静之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地？何必择时？”现代文学家鲁迅先生也有名言：“时间就像海绵里的水，只要去挤，总会有的。”在等待坐车打饭的时间里，在排队购物的时间里，甚至在开会的时间里，我们都会看到一些网络手机的人员，而很少见到捧书而读的人员。其实，只要我们喜欢做一件事，就不要考虑是在什么时候、是在什么地方，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，”就是最好的说明。
2、要选择最好的书籍来阅读。
人生是有限的，时间是宝贵的，我们不能什么书都拿来就读，因此读书必须要进行选择。在有一个的青年歌手大奖赛上，有人请教余秋雨先生怎样读书。他提供了四点读书意见：一是选择一流的书；二是在一流的书中选择自己看得懂的书；三是要一本一本地读，不要贪多，书桌或床头旁放一本足矣；四不要让劣质信息占据自己的大脑。这些意见非常值得我们借鉴。对于青少年学生来说，要选择真正的经典好书去读。我认为，中学生除去阅读好语文课本上要求阅读的经典书籍和文章之外，还应当阅读以下四类书籍：一是中外文学经典名著：《论语》、《三国演义》、《西游记》《战争与和平》等。二是人文社会书籍，像《文化苦旅》、《傅雷家书》、《苏菲的世界》等，三是科学书籍，像《海底两万里》、《十万个为什么》。四是各种时文报刊上的文章，像《读者》、《青年文摘》、《语文报》、《杂文》等。当然，选择什么样的书籍来阅读，还取决于同学们的阅读水平、阅读爱好和阅读能力。
3、读书一定要讲究方法
读书必须要讲究方法，只有按照一定的方法去阅读，才能取得事半功倍的效果。主要的读书方法有：
一是圈点批注法：古人讲究“不动笔墨不读书”，俗话也说“好记性不如烂笔头”，我是深有体会的。在平时阅读时，每遇到精彩或深刻之处，总喜欢用笔勾点圈划出来，或作三五言点评。这样读书，不受一些抄写或书桌的限制。这样能够加深对阅读的印象，以后查找某些重点内容时，能很快翻到，也有助于以后的重读。
二是摘记法：我读书也喜欢摘记，摘记下书中的观点、有用的案例或其它有用的内容。在家中书桌上或办公桌上，总放着几个大小不一的各种本子，随时记下阅读时遇到的有用的内容、思考时闪现的灵感或感悟，以后有时间时再作整理，用作写作的素材。
三是反思法：孔子说过：“学而不思则罔。”读书也是如此，一本书到底是否适合我们阅读，是否对我们有借鉴价值，我们就要通过阅读思考后进行鉴别，即使对别人推荐的好书，我们也不要盲从，而是在阅读部分或全部之后进行反思、比较和思考，这样读书才真正有所收获。
四是撰写读后感：一本好书读完了，一般人就把它搁置一边，再读别书，而在我读完一本书后，总要合上书本考虑一下，这本书主要写了什么内容，我读后有什么收获，哪些地方值得我学习借鉴等等，如果再用笔整理一下，会成为一篇读书感想，写成教育随笔，就是一篇阅读随笔。对于一些重要的书籍，在阅读之后我总要写出读后感，这是真正的读书收获。如果把自己的读后感同他人进行交流，分享自己的阅读收获，那将是一件非常有意义的事情。如果推荐给相关报刊发表了，则更会激起我们继续阅读与写作的兴趣。
为了增强读书的效果，我们还要注意积累各种读书资料，积累读书资料的方法主要有制作读书卡片、制作读书剪报、制作报刊文章集等。总之，采取怎样的读书方法，也要取决于个人的爱好和读书习惯。
4、要努力培养自己的读书兴趣
读书没有兴趣，则会很难收到读书的效果，一是要从自己最喜欢阅读的书读起。要想静下心来读点书，就要注意一点点地去自觉培养自己的阅读习惯。刚开始阅读时，就要选择从自己最喜欢阅读的书籍来读起。有的人喜欢读文学作品，有的人喜欢读人文书籍，有的人喜欢专业成长理论，有的人喜欢阅读故事案例……总之，林林总总的各类书籍，总会有你喜欢去读的一本。二要养成每天都要读一点的习惯。选定一本书后，就要坚持从第一页开始读下去。有的人读书喜欢随便翻翻，今天这本读上几页，第二天心血来潮再抽出另一本读上几页，这虽然比不读书好一些，但也不是一个好的阅读习惯。当我们开始阅读的时候，就要从持续精读一本书开始。把这本书放在自己的手边，只要有时间就要读上几页，阅读时要养成集中精力进行思考的习惯：这几章节的重点是什么，说明了什么问题，同前面有什么联系等等，最好是边读边记，养成做读书笔记的习惯，以增强自己的阅读效果。持续阅读一本书，每天坚持读一点，这是良好阅读习惯形成的基础。三是养成强迫自己阅读的习惯。教师只要立定阅读的志向，就要强迫自己阅读下去，这是读书取得成效的关键。很多教师坚持不下来的原因就是不能保持长久的阅读兴趣。“三日打网、两日晒网”，是不会有真正收获的。
5、读书要做到博专结合。
读书方法要讲究精读与略读相结合，读书内容要讲究博览和专门阅读相结合。博览就是要广泛阅读各种对我们的学习和成长有用的书籍，我们拿到一本书后，先要看看作者是谁，写作的背景如何，再读序文以及跋语，了解一下名家对该作品的思想性与艺术性的评价。如果有兴趣再从头开始阅读或选取书中的重点章节进行阅读。只进行泛读还不行，对于一些重要的书籍，我们必须进行精读，精读就是对书中的内容，逐章逐节地进行详细品读，品味书中的结构、人物特点、语言风格等，要运用在课堂上学习到的阅读方法，作好精批细注，并要注意与其他的书籍和已经读过的章节融会贯通，甚至同自己的生活经历结合起来，这才能够真正有所收获。如果再写下自己的收获、感悟与体会，那会收到更好的效果。另外，当我们到七八年级的时候，应当根据自己的爱好，确定好自己的专业阅读特长，如有的同学喜欢古代文学，就要多阅读古代经典书籍；如果有的喜欢英语阅读，就要多阅读英语原著；如果有的喜欢数理化，就要多借一些相关学科的课外书籍来进行阅读。确立好自己的专业阅读特长非常重要，可以为以后的专业学习和职业选择奠定良好的基础。
当然，对于中学生阅读的建议还有很多，像读书要与写作相结合、读书要与大自然和社会生活相结合、尽量阅
读经典原著等，这都是我们在阅读过程中应当做到的。
书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们青少年朋友成才的食粮，真诚地希望大家拿起书本，走进书籍这神圣的殿堂中，享受到读书的乐趣。
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