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记住的单词，听到却反应不过来，那是因为这些原因： 顺便，记下解决方法 1] 我们其实没有真正地记住那些单词，比如，complete 和achieve很多人都背了很多遍了，真正记住了吗？一个是完成，另一个是取得……如果我们看着都很模糊，听到就更加模糊了，如果句子中还有几个也模模糊糊的单词，基本上就是什么都听不懂了。 这时候，我们就要建立英语和汉语的关系，最笨的方法就是把这些单词英汉对读，对译 complete－－－完成 achieve －－－取得 然后，在一些软件上，听标准读音，建立这样音和这个词的对应关系。 这些软件有《有道词典》和《百词斩》 也许很多会反对这样的做法，说什么要避免汉语干扰，实际上，在初始阶段，没有这个过程，除非语言天才，否则到头来一定一事无成，因为我们什么都听不懂。 2] 反过来，我们为什么能听懂goodbye，bye，apple等单词，即使是一些没学过英语的老太太也能听懂，因为我们真懂了。 这个启示是：我们要把常见的单词的听好，让它们差不多跟我们的汉语一样熟悉。 比如：动词和名词 stay work， city, like, love, here, there, who, why, white, come, go, finish, have, time，数字 one， two……连词because， as， before……形容词和副词；hard努力，hardly几乎不，good， well，bad，badly等等 当我们能对此有快速的反应，我们就可以听懂句子的大概意思，再联系上下文，我们要听出其中某一个不太熟悉的单词就比较r容易了 比如：I stay here because I like the city 我呆在这里因为我喜欢这个城市……不难吧。 3] 单词看到都认识，听到不认识，那是因为我们是视觉上懂了，而听觉上还没有听懂。比如，won，what，want ，这几个词，我们学英语的人看见都知道，但是，听到的时候，它们也许就是一个词！ 这时候，我们要看着听！这是超乎我们一些大师的教育理念的，他们认为不能看，要一直听到懂为止。实际上，听不懂，就是不懂！不要浪费时间。 这时候，我们翻开原文，一边看原文一边听音，专门听那些刚才听不出的东西，记住，这个单词在此原来是这样读的，或者这个音〔这一串音〕原来对应着个词或者这些词。例如： Some people may not agree with this opinion but they also cannot prove that they are right. 这是高一下的第一单元的课文中的一句may not agree with this opinion这一串音，如果听不出，也许就是永远听不出的，如果看一看再听，我们就会豁然开朗，以后再听到这几个词，我们就听懂了。 当然，绝对不能图舒服，总是看着听！ 还要给大家介绍一个很好的听力材料，就是历年的高考题，它们都有文本。 听懂十篇到二十篇，我们对于那些常用词和常用句基本上都可以听懂了。 然后，我们可以听今日头条中的TED等节目，都有英汉对照，而且什么人的英语都有。 同时，看英语电影，先看有字母的，看后，听一遍电影，你就会感到自己真的听懂了。 比较好的电影有《暮光之城》等。 4] 还有一种情况就是，单词都听懂了，就是不知道意思。那一定是我们的阅读能力不过关。看都看不懂，听肯定是听不懂的。比如以下句子也是来自高一下第一单元的： An opinion is what someone believes is true but has not been proved. 〔1〕has not been proved是什么意思？已经被证实……看懂了吗 〔2〕很多人都把what看成了“什么”，听怎么还能听懂呢？实际上，在此，它的意思是“东西，事情”： 意见就是某人认为是真的但是没有被证实的〔事情，东西〕 因此，阅读能力很重要。 记住：阅读能力的测试是“翻译”不是回答ABCD题目。 5] 听力是综合能力，只有提高我们的综合能力的同时去练听力才有效。 最后，祝你有一双慧眼，一双慧耳，可以把这纷扰看得听得清清楚楚明明白白真真切切！ |
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