补课不如给孩子补这4样东西，成绩想不好都难!

每次期末考试过后，

看着孩子的成绩单，

家长们就开始犯愁。

最后总是如出一辙的给孩子

“补课!”“补课!”“补课!”

然而很多孩子已经补了不少课，

可成绩也不见提高！

其实每次看到颠簸于各种补习班的孩子，很无奈！不仅仅感觉到很多孩子不快乐，浪费了大量的时间和金钱不说，最关键的问题是：补课一定能让孩子的学习成绩提高吗?

答案是否定的，很多时候，家长容易陷入这样的误区里，认为给孩子报的班多，就一定会提高成绩，其实并不然。

很多成绩不好的孩子，不是差在智商上，而是败在这些上。补课，倒不如补这4个方面!

1.“补”一下注意力

对孩子的学习来说，上课效率决定了成绩的70%。注意力集中的孩子，能够高效把握课堂45分钟。相反，注意力分散的孩子总是分心、走神、发呆，学习效率极低。

如果不提升注意力的话，上再多的补习课，还是照样听不进去、低效率，成绩难以提高！

1.营造良好的学习氛围，在孩子学习时切勿干扰

2.制定规范的学习计划，严重执行

3.通过一些小游戏或专业注意力训练提升

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2.“补”一下学习兴趣

学习兴趣是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。

1.尊重孩子的兴趣。

2.注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。

3.准确判断孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决。

4.倾听并和孩子谈论学习生活。

5.使书桌变成孩子感兴趣的地方。

3.“补”一下学习能力

学习能力就是学习的方法与技巧，有了这样的方法与技巧，学习到知识后，就形成专业知识;学习到如何执行的方法与技巧，就形成执行能力。

首先，要强化的学习意识，切实做到想学、真学、能学。

其次，要掌握学习的方法，切实做到会学、学好。

第三，要善于挤时间学。要克服“工作忙没时间学”的思想观念。在学习的过程中“绝不找借口”，不能强调忙而不学。学与干是一对矛盾，两者关系处理得好，就会做到“两促进”、“两不误”;

第四，要重视知识的更新。目前，随着知识更新的速度加快，“知识的保鲜期”相应缩短。

对于学习来说也应与时俱进，既要强化继续学习的理念，树立终身学习的意识，自觉地增长知识，又要不断更新知识，创新学习。

4.“补”一下阅读能力

学校的每一项课程都依赖于阅读基础，阅读能力是学习能力的核心!在孩子学习过程中，家长都应该把阅读能力作为非常重要的能力来培养。

苏联的教育家曾说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读阅读再阅读”。

要知道阅读不仅影响语文成绩，还影响孩子对其他科目的理解能力。有时候孩子做错数学题，大部分时间跟他们理解错误有关，读不懂题目要求，当然不会写。

增强孩子阅读能力可以每天多加几小时阅读时间，对于有阅读障碍的孩子，可通过科学的训练来提升方法。