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一年读书50本,又能怎样?一切不能改变行为的学习,都是耍流氓!

 yh18 2018-02-16


大家好,我是脑叔。

大家不读书的原因,除了没时间外,最常见的就是看不懂,记不住。

可你想过没有,即使你完全读懂了书中的内容,甚至你可以倒背如流,又能怎么样?

作者会给你颁奖?还是有老师能给你打满分?

一年读书50本,又能怎样?一切不能改变行为的学习,都是耍流氓!

阅读本身并不能创造价值,理解和记忆知识也都不能创造价值。

这就是应试教育体制的悲哀,造就了一大批以知识为中心去学习的我们,一旦看不懂或者记不住,那都是致命的,因为无法通过考试。即使通过了高考,也养成了一个思维定势,认为看懂和记住是学习的前提,甚至是学习的全部。

这么做有错吗?当然错了,你作为一个成人,成人学习的中心应该是学习者自己。你能通过记住一本《牛津英汉大词典》学会一门英语吗?不能。你能通过熟读《卓有成效的管理者》从而变成一个很有成效的管理者吗?可笑。

阅读真正有价值的是:改变行为!并且改变行为只会发生在将读到或听到的知识内化和反思之后。

一年读书50本,又能怎样?一切不能改变行为的学习,都是耍流氓!

你要清楚,读不懂的内容也许是书里很重要的部分,但不一定是你最需要的部分。对你来说,只要能够内化和应用,那就是好知识。现在网络上很火爆的微课,专栏,培训,畅销书,其中有多少人真的看完了,听完了,看完、听完后的人中,又有多少只是唏嘘、感叹了几句,然后又回归到一如既往的工作和生活中。

著名教育家克里提克斯曾说:经验本身有价值吗?并非如此。真的有价值的是对经验进行反思之后的智力提升。有效的学习来自有效的反思,而非经验。

就像这篇文章,你读完了,没什么看不懂的。可一周之后呢?你能记住多少?

即使你很用心,都记住了,那一个月以后,对你的生活和工作有一丁点影响吗?

我猜,不会有什么影响。

既然都不会有影响,那现在你能否记住,能否明白,有什么区别?这些都不重要。

一年读书50本,又能怎样?一切不能改变行为的学习,都是耍流氓!

你看书学习,不是为了能看懂、能记住,而是通过阅读能否提升自己的能力,能否改变自己的行为。

“改变行为”才是成人学习的重点。在看完书以后,一定要加一个“然后呢?”

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