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文/雨嫣 毕业于中国人民大学，家庭教育工作者一枚  又是一年春天到 晴光潋滟，风细柳斜 草长莺飞，芳郊绿遍 我们该带家中的小小少年们，做些什么呢？ 
春天不是读书天 放个纸鸢，飞上半天
 春天不是读书天 千万别辜负了大好春光 只知道在课本中流连 让我们带着孩子一起 来一场跟春天的浪漫约会吧 带孩子去知春 花朵站在枝头上 看不见春天 就踮起脚尖，急着找 春天，在哪里 春天在哪里 花，不知道自己就是 春天 ——谢武彰《春天》  丰子恺老先生说 “儿童不知春，问草何故绿” 生活在都市的孩子们 总是被灰色的楼群遮住了眼睛，不解春意 其实知春，便是知时节 季节更替，时光流转，万物变化 都在山野大地留下了自己的印迹 而春的6个节气，就如同春的六部曲 记录了春天的印迹  先是立春 东风解冻，大地回暖，山雪乍晴岚翠起 而后雨水 草木萌动，万物复苏，天街小雨润如酥 而后惊蛰 春雷始鸣，桃花始华，春江水暖鸭先知  而后春分 春意更浓，桃杏半开，谁家新燕啄新泥 而后清明 春满大地，天清气明，乱花渐欲迷人眼 而后谷雨 暮春深深，雨生百谷，杨花落尽子规啼 循着这春的六部曲 我们便可与孩子一起 品味自然之道与时节之美 教孩子知晓春是如何由淡转浓、来而复去 带孩子去听春 我坚信 花朵开放的时候 有声音 它们唱歌 演奏音乐 甚至欢呼、喊叫 ——金波《花朵开放的声音》  春天大地回暖，万物萌发，皆是春声 “我听到小草使劲儿冲出泥土的声音” “我听到春风拂过脸蛋的声音” “我听到小溪唱歌的声音” “我听到花瓣在飞的声音” “我听到小朋友奔跑和大笑的声音”  也许孩子能说出的远不止这些 也更有浪漫诗意 就像一个孩子所写 “春天的声音 住在每一棵小树上 住在每一瓣花朵里 住在每一个小溪边 更住在盼望春回大地的孩子们的心间”  所以，带孩子到大自然中去吧 用耳朵去寻找春天 让他说一说 在春天的演唱会里，都听到了哪些声音 带孩子去画春 加一笔蓝 是天字 加一笔黄 是土地 把蓝和黄加在一起 是绿 是生命的天地 ——顾城《调》  春天不仅万物有声 更是姿态妖娆，色彩缤纷 所以听完春天 不妨跟孩子一起，去画春  带上画箱，带上木凳 带上音乐，带上草莓 画上白的流水，黑的大地 画上藤黄、丹青、桃红、柳绿 画上孩子们看到的，听到的 还有心里爱上的 那个春天 带孩子去吟春 迟日江山丽，春风花草香 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 ——杜甫《绝句》 想到春天，当然会有诗歌 只是诗人都太爱春天 100首也说不尽道不完 不妨给孩子找些主题性的诗歌 比如春之花朵 都市的孩子大多不分五谷、不辨花草 带他们去郊野识花 一边吟诵诗句，倒也生趣盎然 桃花 去年今日此门中，人面桃花相映红 人面不知何处去，桃花依旧笑春风 ——崔护《题都城南庄》 兰花 本是王者香，托根在空谷 蔷薇花 朵朵精神叶叶柔，雨晴香拂醉人头 ——杜牧《蔷薇花》 梨花 三更月，中庭恰照梨花雪 杏花 曲江春半日迟迟，正是王孙怅望时 杏花落尽不归去，江上东风吹柳丝 ——温庭筠 《长安春晚二首》 带孩子去踏春 我在湖边，看一位叔叔钓鱼 一条条青绿的小鱼，真像鲜嫩的豆荚 我还看那位老爷爷 用一根羊骨头做诱饵 就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾 我向叔叔要一条小鱼 我向老爷爷要两只小虾 ——金波《带雨的花》 孩子就像精灵一样 充满了童趣，和发现万物美好的眼睛 趁春日方好，带孩子去踏青野游吧 去种一颗小树 去淌一条小溪 去和小伙伴漫山遍野疯跑 去把风筝高高放起 去收集春天的信物 收集落花、落叶 暖暖的阳光和满是花香的空气 孩子也像春天一样 身体、精神、思想都在蓬勃的生长 他们需要大自然 需要阳光、微风、细雨 需要在春天的狂欢中 打开自己的眼睛、耳朵、还有心灵 带孩子去和春天约会吧 我想你一定会被他们惊讶和感动 竟能发现那么多你不曾留意的春天 欢迎分享到朋友圈 |
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