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第二章 成长进程1
每个阶段有不同的感受，不同意识状态指引我们度过不同的人生阶段，并以恰当的方式为人处世。
只有当我们无论是精神上还是情感上都超越了成年期后，我们才能够真正地理解它。
我们生命起源于与母亲共生的合一状态。
如果母亲身体健康，精神放松，孩子就会很健康，因为他感到很安全。当母亲很严肃地考虑要堕胎，会在孩子的身上留下烙印。
当孩子在子宫中感知到自己和母亲的的生命危在旦夕，本能地把生命的脉动降到最低允许值，避免再给母亲增加任何负担。这些孩子长大成人后，说话声音小，行动拘谨，在人群中不自在或不安全，总是警觉着准备随时逃离。另一方面，他们通常强大而坚韧，不会轻易被困难击倒，拥有丰富的内在世界，有着惊人的创造力和灵感，最主要的是，他们擅于安静和等待。
无论人们最终从痛苦绝对经历中获得了什么，都不仅仅取决于经历本身，所以不能通过经历推测行为。
存活下来的双胞胎单体总是若有所失的莫名感觉。他们不愿意独自一人做事，或者在独处时体验不到乐趣。他们期待一个精神伴侣，总是寻觅共生关系。
生命中第一阶段的标志，就是合一的体验，以及对安全感的自然感知。这一阶段的安全感越充足，以后的人生中我们就越有安全感，对生命就有越深的基本信任，信任这人生值得体验，确信我们会被这世界善待。
在我们的关系中，性体验中，吸毒后的快感体验中，宗教的皈依，渴望与上帝合一，渴望开悟，渴望分裂的小我重新归融……大多数情况下(当然不是绝对)，这些都是我们在无意识地追求，那一去不复返的子宫合一体验。
出生以后，婴儿必须学会表达他的需要，渐渐地学习到需要可能不会每一次都被及时满足，有时甚至无法满足。我们需要进入关系中，这种关系婴儿却没有自由选择的权利。孩子依赖于那些负责保证他们生存、安全、发展和成长的人。 《让生命拥抱你》给我的震撼不亚于以前读过的任何一本，纠正了心理治疗关于童年和创伤的误区，作者威尔菲德·内勒斯博士。刘丰老师推荐此书。 |
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