|
70 / 248 【过程与方法】 理解课文内容，创设故事情境，鼓励孩子大胆想象，并借助?？?、?！?、?……?来表达。 【情感态度与价值观】 体会作者对大自然对待小动物的无比热爱之情。 重点难点 【教学重点】 识字、写字，正确、流利地朗读古诗。 2. 图文结合，看懂图意，感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。 【教学难点】 体会童话故事的神奇，感受故事的童趣。 第一课时 （一）直接导入： 1. 今天我们要学这个有趣的故事，叫《枫树上的童话》。 2. 板书课题，齐读课题。（板书：枫树上的童话） 题目中你觉得哪个词语要读重一些？（童话） 3. 过渡：今天我们就来学习课文。 |
|
|
