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学会辨别音高是听的第一步。我们都知道,二胡的音准控制是非常难的。因为它象任何弦乐器一样每一个音高都需要手指来控制，没有任何可供依赖的明确界定音高位置的标识，同时由于二胡没有指板，手指压力的变化也会带来音高的变化、影响音高的稳定。因此，是否具有一个良好的音准概念及演奏习惯，对于初学阶段的学生无论在学习兴趣方面还是进度上都有着非常重大的影响，而且这个问题也将一直贯穿演奏者的一生。严老师认为，初学者最重要的就是要学会“使用自己的耳朵”，要学会“听”。而这个“听”字，并不仅是一般意义上的“听力”，而是指在学习过程中善于运用自己良好的“听力”。要学会在学习的初级阶段，就养成全神贯注地聆听自己演奏的习惯，决不能把练习变成消磨时间。在练习中应逐渐学会仔细分辨音高的位置和变化，并迅速地加以调整，通过训练不断提高对音高音色等等的辨别能力及手指迅速的调整能力。 当演奏进入到更高阶段，“听”这个字则具有了更加复杂和广泛的意义。演奏者不仅仅要会“听”音高，还要学会去“听”音色的变化、节奏节拍的变化，去“听”旋律线条的进行-----。就像学习绘画的人要训练在几十种相近的颜色中，能够体味它们的不同一样。严老师认为，听觉是行动的指导，无论是音乐的律动，旋律线条的进行，音色的多种变化等都需要用我们的耳朵去分辨，听得见它们细微的变化才有可能体会到音乐的美妙之处。“听，是鉴别音乐优劣的最高标准。” 严洁敏老师还建议学生们，要学会把自己当成一个聆听者，学会客观地审听自己演奏的声音，用耳朵监督、指导自己的演奏。同时她也提醒大家在这个阶段不仅仅是要去“听”自己的演奏，还要尽量多去“听”别人的演奏，在不断的聆听中学习，借鉴，进步。 除了“听”，严老师还认为培养一个好的演奏者，需要多方面的努力。是否热爱音乐，是否具备一定的音乐才能，是否有很强的毅力，是否得到了老师的正确引导等等，这一系列问题都会影响着学生的学习和进步。但是，最重要的还是要有一个良好的学习习惯，要学会“听”。最后严老师提醒大家,一个良好的学习习惯来自于平时的培养，只有在每天的练习中我们用心用脑用耳朵，才能真正地提高自己的演奏能力和鉴别能力，达到事半功倍的效果。 |
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