 我的启蒙老师 人的一生，最为留恋和牵挂的当属童年。童年里，最难忘的，就是启蒙老师。 我的启蒙老师＿朴老师。他学识渊博，修养极深，品行端正，举止儒雅。 那年他二十四、五岁，毕业于呼兰师范，毕业后毅然首选回乡，励志投身于家乡的教育事业。 有幸遇上他作我的启蒙老师，我简直是幸运之至！ 上个世纪六十年代初，农村的生产生活，相对落后。农民的生活条件和生活水平较低，村子里，大部分都是土坯房，当地流传着这样的顺口溜：“低矮土房难御寒，七八口人挤一间，风雨交加房顶漏，晴天暖阳透窗难”。 回到这样一个地方教书，挑战的是一种耐力；彰显的则是一种责任！ 记得，校舍是一处两间土房，室内暗淡无光，桌椅全部都是用土坯垒起的。真的是“上课粉灰呛人，下课掸水除尘”。 校园操场很小，门前的那棵老柳树可是不小，天热的时候，同学们都会在那里和老师一起乘凉，唱歌，作简单的体操活动。有时，听着老师讲故事。 在这样一个凄淡炎凉的屯子落脚，面对四面透风漏雨的校舍，老师没有气馁，决心要在这里干一番事业。 他教的是个复式班。一年级到三年级，全部的教学任务，都是他一个人承担。我们三个年级，三个班，三十多个学生拥挤在一个教室里。 所有这些，在朴老师那里简直就不是困难，他总是那样的轻松、洒脱。游刃于知识的海洋里，尽情的发挥，生动的教学语言，灵活的教学手段，令人称奇！分配三个班的教学任务，他驾轻就熟。 以微笑恬淡的心态，面对现实；以严谨科学的态度，理顺教学环节。 这是老师留给我的第一印象，也是第一笔宝贵的财富！我的潜意识里，至今都有他的影子！ 为了解决教室土墙透风，冬季御寒困难的问题，朴老师在不影响教学的同时，挤时间，为我们修缮土坯房。 望着老师满身的泥巴，满脸的汗水，我们只能干着急。 透风不要紧，就是几把大泥的事嘛”，老师微笑着对我们说。 那时，屯里只有我们一个复式班，老师也只有朴老师自己。他担水、和泥。经过近一个月时间的维修，屋子四周的土墙，全部用黄泥抹了一遍。原来的小窗户，改成了大窗户，教室里亮堂多了。 看着清爽的土墙，同学们很高兴，不由得暗暗的佩服。 墙体干透了，老师弄来了许多旧书，废报纸等，组织我们糊墙，糊桌凳。这回，总算能帮上老师一把了！大家的心里也舒服了许多。从那时起，我对于“自己动手，丰衣足食”的道理，有了更加深刻的理解！ 一个崭新、明亮，充满阳光的教室，展现在面前。大家欢呼雀跃着，为自己能在这么好的教室里读书而感到自豪！ 那时候，只要是上了学，同学们几乎都不舍得离开这么温馨的校园 现在，我越发的理解了“师者，所以传道、受业、解惑也”，是多么的重要！知道了启蒙教育的重要。 放学时，老师总是会说：放学了，都回家，爸爸妈妈惦记着哪。大家像是没有听见一样，依旧恋恋不舍的，低着头写着作业…… 这里的冬季是寒冷的，到了数九天，零下三十几度，教室里虽然有炉子，但是，燃料有时供应不上。我们从家里带来木头柈子，玉米秸秆等，中心校，帮着我们解决了烧煤，生产队有时也会伸出援手，给我们一些木头柈子烧火。孩子们的家长，也会来帮上一把。 在大家的共同努力下，总算熬过了漫长的冬天！ 连续三年，我们都是这样度过来的，期间，老师受了不少苦。现在想起来，心里还觉得很酸楚。 一晃，我和同学们在这里读了三年书。之后，我们迁到中心校了，中心校的学习环境，远远的超过了屯里的学校。那时，学校实行五年一贯制，学生多了，老师也多了。 每天的第二节下课，都要作广播体操，显得十分正规。和屯里的情形完全不一样，几乎是另一个世界，另一番景象。 值得庆幸的是，朴老师，也被调到了中心校，仍然是我们的班主任。 紧张的学习氛围，使我们感到很震撼，我们的学习热情和求知欲望越发的高涨了。 我打小就好学，一直是班级里的学习委员，我的作文，经常是范文，朴老师总是拿着我写的作文，念给其他班级里的同学听。 我的内心很骄傲，同时，也很自豪。 五年的小学生涯，仿佛过得很快，自己的知识在积累着；同时，也在不断的感悟着人生，感悟着做人的基本准则。 小学毕业考试，我以语文、数学，两个高分顺利的进入初中。 望着我的成绩单，朴老师无限深情地对我说：上初中了，你很聪明，但是，不要懈怠，老师相信你！ 我双眼噙满泪水，默默的点着头。心里说：老师，您放心，学生会记住您说的话！ 至今，我依然想着他，惦记着他。因为，他是我的启蒙老师，他教我知识，教我做人，是他领着我度过了童年，学完了小学五年的全部课程 。 老师那温和的笑脸，乐于助人的品质，以及勤奋好学的意志力；还有他那渊博的知识积累，坦诚做人的宽阔胸怀，将会永远镌刻在我的记忆深处。 他说过的“明明白白做人，坦坦诚诚做事”，至今，仍在我的脑海中萦绕、回荡……  作者简介 |
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