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小学体育教学课程资源开发策略 1.有效的开发体育设施 （1）体育教学离不开体育设施的使用，如何使用体育设施这就是一个难题了，一个体育设施可以有许多的作用，它的功能是很多的，这就看我们能否将它的功能全部挖掘出来，这就需要我们开发思维，充分发挥想象力和创造力了。有一点需要注意，体育器材不是我们平常见到的器材，也包括我们生活中随处可见的东西，比如说矿泉水瓶子，这就是简单而又常见的体育器材，它可以用来做靶子、保龄球等等。（2）合理的利用设计体育场地，体育课程一般都在户外进行，有自己特有的场地，我认为对场地进行合理的设计和利用，可以大大增强课程的有效性。比如说，教师可以把一些体育器材，比如说篮球。足球等有目的的放在场地中，让学生进行夺宝游戏，这样可以大大增强学生参与体育活动的积极性，这样就把普通的体育器材，发挥了其多方面的作用，我认为是值得学习借鉴的。 2.改变体育教学观念和教学形式 （1）体育和别的课程一样都受到传统教学思想的影响，大多数教师在体育课上也只是按照课本教材的要求，机械的教给学生知识，指导学生进行体育活动，这样的教学方式和教学方法，在新课改的大背景下，是行不通的，我们应该加大课程开发力度，提倡一些新的教学方式方法，开设一些有特色的体育教学课程。比如说，在一些传统的体育课程之外，可以引进一些新的项目，我认为象棋、围棋就是不错的选择，可以开发学生的智力，又是与现代教育相接轨；（2）要对一些项目进行改进，进行扬弃，体育是一项充满竞争的运动，当然也就包括了一些危险性，对于这样的问题，我认为，我们要合理的对一些项目进行改进，比如说篮球教学，学生的年龄尚小，篮球对于学生来说是比较难的，我们可以采用缩小场地，增加人数的办法，既能减少每个学生的运动量，又能让更多的学生参与进来。对于一些危险性比较高的项目，我们要进行舍弃，保证学生的安全；（3）合理科学的使用体育游戏，让游戏为体育服务，体育游戏越来越得到大家的广泛认同，而且深受学生的喜爱，体育游戏，给体育课程加入了游戏的趣味性，极大的调动了学生学习的兴趣，使体育课富有趣味性同时又不缺乏趣味性，那么这就对教师提出了新的要求，教师必须具有设计游戏的能力，如何让游戏和体育知识有机结合起来，让体育课以知识为主，又保持趣味性，这是教师需要思考的问题；（4）科学的进行教学形式改革，在体育教学中，对于课堂的组织是一个十分重要的问题，我们教师要对学生进行合理科学的分组，根据不同的情况，进行不同的分组，激发学生参与体育活动的兴趣，让学生广泛的参与到体育活动中来，锻炼身体，增强体魄，为学生更好的发展打下坚实的基础；（5）要使体育富有现代化气息，我们处于信息化时代，体育也要与现代接轨，融入现代化气息，在体育教学中采用一些现代技术，小学体育教学要结合学生年龄小的情况，利用图片、视频等吸引学生的兴趣，采用一些学生喜爱的儿歌、游戏等让学生参与进来。同时要充分发挥网络的优势，让学生和教师充分利用网上的一些体育资源，实现资源共享，使学生在课内外都可以学习。 3.合理开发利用人力资源 体育活动主要是由学生和教师参与，除此之外，学校的一些负责安全，负责体育活动策划等相关人员，也简介的参与了体育课程，新课改要求我们充分发挥各方各面的作用，使每个环节都发挥其该有的作用。对于学生，要充分的调动他们参与体育活动的兴趣，发挥学生的积极性，主动性和创造性；教师要在教学活动中做好引导示范作用，同时也要做好安全保障工作，保证学生的安全，让学生在安全的环境中参与体育活动，强健体魄，掌握知识。 4.小结 合理科学开发体育课程资源，是坚定贯彻落实新课改的要求，既使小学体育课程朝着多样化的趋势发展，又弥补了我们体育教学设施不完善的现状，极大的吸引了学生参与体育活动的热情，使越来越多的学生参与到体育活动中来，同时一些新方法的引入，极大的提高了课堂的效率，促进了学生的全面发展，为学生以后的发展打下了坚实的基础。 |
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