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4个阶段,5个环节,乐高的研发没那么“简单”!

 ht87 2018-03-12

这是包子堂与您相识的第1260

本文所采用数据,主要来自于戴维·罗伯逊(David Robertson)、比尔·布林(Bill Breen)所撰写的《乐高:创新者的世界》。看完我们的解读,建议您再返回去读读原著,相信一定会有更多的细节和质感。


下面,我们就从产品的研发链、产品的供应链、客户的关系链这三个价值链的视角解读乐高、透视乐高,一定会给我们带来借鉴和启发。先从产品研发链的几个方面说起!



在乐高的85年发展中,其产品的研发链也是从隐性走向显性,从模糊走向清晰的过程。期间不乏走过各种弯路,遇到不同的问题,如,创意阶段如何融进外部具有知识产权的创意?如何把世界级的创意人才聚集到乐高?“创新7原则”如何应用才有效?同样,也正是这些问题如同磨刀石一样,打磨着乐高的产品研发链。


乐高从上到下及其重视研发链:

第一代奥勒,一位优秀的木匠,乐高的木制积木玩具几乎都是基于他的创意而生产;


第二代哥德弗雷德,不仅开发了栓柱积木,而且给予积木玩具一个天才的创意——“主题”,围绕主题用积木讲故事,冷冰冰的积木变得生动起来;


第三代克伊尔德,拓展了积木玩具的主题,并且在1998年,请来COO以后,就跑去抓积木产品的研发。


经过几代人的关注,乐高的研发链被打磨得更加高效。


乐高LDP(开发程序)在1995年已经成型,后来变得过于程序化,审查步骤较多,还有很多表格要填。第三代掌门聘请克努德斯托普任CEO之后的2005年,研发主管尤尔勒对流程进行了重新梳理,分为4个阶段:产品组征集概念、筛选概念进行进一步开发、推荐产品的商业计划书、产品推向市场的营销策略及资源分配。乐高研发流程示意,如下图:



实际上,乐高产品的研发链就分为两个阶段:概念测试阶段和产品和市场开发阶段。分别由概念实验室和产品和市场开发部承担相应的职责。每个阶段再分为相应的环节。我们就从这两个阶段开始介绍乐高的开发流程。


研发链的两阶段示意,见下图:



概念测试


概念测试由概念实验室担纲。这个阶段的关键点,不仅要有创意,更重要的能让其他人能听懂,这就需要统一交流的语言和语境,以便把创意表述的清晰、具体。还要获得高层的认可和支持,否则难能开发出拳头产品。


由此,概念实验室把概念测试分成5个环节:初始概念(创意)、概念审查、概念开发、触觉体验、批准放行。


概念测试的5个环节示意,如下图,并对每个环节进行简要的解释。



初始概念环节


初始概念就是提出创意。这个创意也不是毫无边界的想象,在2005年以前曾经是这样,以致浪费了很多精力。2005年之后,圈定了一个方针,指明方向。创意的产品用一句话来表述:有乐高范儿,又前所未有。


乐高范儿,就是必须可以搭砌。


| 图为用乐高制成的奥斯卡小金人


概念审查环节


过去有了创意,就急着做出模型,会耗费很多财力和物力。现在有创意以后,就请利益相关方组成的审查小组进行审查。


审查小组由个别高管和各个产品开发组负责人参加。



概念设计师用简要的海报形式做报告,废除了过去用模型汇报的方法。海报中,粗略的勾勒出所做创意的轮廓,用一句话提炼出这个游戏的体验,并简要描述这个游戏的市场机会。


审查小组首先问一个问题:这个玩具与5-9岁的儿童有什么联系?这个是乐高玩具创意要回答的最基本问题,因为乐高已经明确了自己的核心用户是5-9岁的儿童。审查小组要站在用户的立场问这个问题,也要主动思考这个问题。



其次,审查小组采用“1、10、100测试法”进行审查。就是在听概念设计师做创意报告的时候,需要做一些推断和假设。第一分钟,有没有刺激,有多少刺激;第十分钟,还有没有吸引力,有多大的吸引力;第一百分钟,还能不能让孩子想起这个游戏,会不会吸引孩子再来玩。


审查小组集中评审,一般要在8个小时内,审议25-30个初始概念项目(创意)。

概念开发环节


通过概念审查的创意,需要继续做概念开发,深化玩具中的各个要素。所有的重要假设都经过测试,所有的关键不确定因素都要确定。没通过概念审查的创意,并不是被否定。可能是太抽象或不符合乐高品牌现阶段的发展方向,会被称为“101个迷失的机会”,收录到乐高的知识库,以备将来再用。


触觉体验环节


通过审查的概念,在持续的概念开发以后,需要做出玩具模型。这个模型就不是完善的产品原型,也不要求美观,只要把玩具构件连接到一起就可以。因为搭建模型的目的,是为了让审查小组的人有一种直观的感受,能触摸的触觉体验。



霍华德开发的“棋盘游戏”的模型就很简单,一颗骰子、一个简单的棋盘和一袋普通的积木。

批准发行环节


概念实验室对通过触觉体验的概念进行批准放行,进入下一个阶段,PMD(产品和市场开发部)负责的市场开发阶段。放行的标准还是那句话:有乐高范儿,又前所未有。


“棋盘游戏”,就符合这种原则。加入了可搭砌的骰子和城堡主题,小朋友可以自己搭建游戏场所,并用掷骰子的方式决定下一步该谁来,该怎么搭砌城堡。



能通过概念测试,就进入了乐高研发链的第二个阶段,产品和市场开发阶段。在这个阶段产品需要与营销结合。正如包政老师在《企业的本质》中指出:产品的研发链要解决的是营研矛盾,就是营销与研发之间的矛盾。产品开发的对不对路?需要市场来对接、营销来引路。


那么,产品和市场开发阶段又具有哪些环节呢?解析乐高的三条价值链正在连载……


作  者:张林先,包子堂合伙人,中国人民大学哲学博士;有近30年的企业管理实践经验,现致力于“包子堂管理理论”的解读和传播。


编  辑:杨馥嘉


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