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今天做了关于气候的一组高考题。总体感觉是: 一、考什么？ 考特点。 1、给出气温降水资料，要求归纳总结特点。例如:2013浙江文综“描述M城气候特征”。 2、知识的记忆迁移。例如:新课标2的7、4“尼罗河泛滥区沉积物来源地的降水特点”。虽然需要的只是记忆，但需要判断泛滥区的位置，记忆尼罗河的走向。综合记忆很多知识 考成因。 分两个等级 1、直接考。记住模板、会判读区域地图、注意信息提取即可。例如2013浙江文综36(2)(3)描述美国西部年降水量的空间分布特点，并分析成因。比较甲乙两城市的气温差异，并解释其成因。 2、间接考。链接新情景，转换新角度考。完成这类题，既需要基本技能，更需要有创新能力。很多人面对新情景感觉纷乱，不能及时快速判断出考点，影响考试成绩。例如2016浙江文综1云杉主要分布区北移，反应了”。2017天津文综11冻土。 3、考影响。对自然环境的影响和对农业的影响 4、考气象灾害 |
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