教学目标: 1.知识与技能 (1)知道花草也是有生命的,懂得怎样爱护花草。 (2)培养独立观察、得出结论的能力。 2.情感与态度 (1)喜欢和同学在一起观察讨论,与同学友好相处。 (2)喜欢花草树木,能够保护花草树木。 3.行为与习惯 养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。 4.过程与方法 根据教材提供的素材确立活动主题,激发探究花草秘密的兴趣。 教学重难点: 1.重点 (1)培养独立观察、得出结论的能力。 (2)知道花草也是有生命的,懂得怎样爱护花草。 2.难点 (1)培养独立观察、得出结论的能力。 (2)知道花草也是有生命的,懂得怎样爱护花草。 教学过程: 一、走,看花看草去 1.师:同学们,你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木? 学生回答:我们经常去公园。我们看到公园里有很多美丽的鲜花、小草、树木,还有银杏树…… 2.我们一起来读一首诗歌:大树有生命,花儿有生命,小草也有生命。它们会发芽,会开花,会结果。种子落在地上,又长出新的嫩芽…… 师:读完这首诗歌,我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花? 学生回答:见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花…… 师:同学们知道的可真多呀!让我们一起走进公园去看一看吧!(教师播放教材第23页图片,学生在老师点拨下说出花草的名字) 二、爱护花和草 教师展示课件,内容如下: 公园里的花好漂亮,采一朵带回家吧! 好漂亮的草坪,进去玩会儿吧! 发现了一盆花,我拿回家吧! 草坪上开满了鲜花,摘一朵吧! 把书包挂到小树枝上,然后就可以在周围玩了! 师:这些做法对吗? 学生分组讨论,积极发言。 师:大家讨论好了吗?让我们一一作出判断,欢迎同学们尽情发表自己的观点。 教师小结:漂亮的花摘下来就会枯萎,也不能让别人欣赏了。同时,我们不能随便把公共场所的花带回家,也不能随时到草坪上玩。另外,小树正是生长的时候,把书包挂到上面,树枝都压弯了,小树会很生气的。因此,我们应该爱护花草树木。 (展示课件)师:接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。 提示:给小树浇水;植树;看到小朋友摘花应及时阻止;看到小朋友践踏草坪应及时阻止。(学生讨论并得出结论,全班交流) 【设计意图:本环节贴近学生的生活实际,以学生主动观察、讨论、得出结论为主,鼓励学生参加小组讨论并积极阐述自己的观点,培养学生的合作能力和探究能力,极大地促进了学生的自信心和正义感。】 三、花草面前要小心 教师:我们周围有很多的花和草,给我们的生活带来了别样风景,我们和花草在一起的时候难免会受到伤害,让我们一起来看看吧。(展示教材第25页的图,引导学生逐一展开讨论) 学生根据图展开讨论,小组代表发言。 师小结:图一表明有些花草的茎上长有刺,用手触摸的时候要注意观察,以免划破手。 |
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