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主题二：技法介绍：2.真情流露法和组合排比法 【真情流露法】 在写作中，照搬素材的情况是很少的，通常都要根据写作内容或表达的需要，将作者已掌握的材料进行加工，使之由原始的素材变成文章中经过加工的题材。而在行文过程中，对素材的加工一般要达到两个目的：一是要围绕题目和中心，二是要恰当地表达作者的感情。也就是说，对选定的现象素材，以及阅读中获得的书面材料，要删除与题目无关的部分，最主要的是注入自己的感情倾向。 下面我们先看一个加工前的素材： 记得有一次，在亲戚家吃饭，我觉得糖醋鱼烧得挺好吃，就随口说了一句：“糖醋鱼挺好吃的，以后要是天天吃就好了。”妈妈听了，很兴奋地对我说：“你要是喜欢，每次回家我都给你做。”第二天，我回学校后，把这件事差不多忘了。过了几个星期后，我回家吃饭，妈妈特地从菜市场买回两条鱼，忙着烧糖醋鱼，即使累得满头大汗也不亦乐乎。 这个应该说是一个很不错的素材，它写出了妈妈的爱。妈妈为“我”买鱼、烧鱼，但比较普通，比较简单，因为这些话都是通过作者的口直接说出来。缺少生活的细节，也就缺乏艺术感染力。读者可以相信妈妈是爱孩子的，但是并不能受到感动。 下面是经过加工后的情景： 去年春节，我在姥姥家吃饭。糖醋鱼就摆在我的面前，那种滋味诱惑着我，不知不觉间，我把糖醋鱼消灭光了！等到意识到这一点时，我的脸红得像关公一样。母亲打破了尴尬的沉默：“姥姥的手艺实在太高超，你看……”说得姥姥心花怒放。在回家的路上，妈妈悄悄地对我说：“你要是喜欢，每次回家我都给你做。” 从此以后，鱼市中天天穿梭着母亲忙碌的身影，几乎无一例外。 有一次，风雨交加，狂风怒吼，母亲又患了感冒，我想今天我的糖醋鱼肯定泡汤了。 晚上回家，刚到家门口，门缝中就飘来了那熟悉的、诱人的香味。我真的不想进去，我怕我的眼泪不争气！我真的不想进去，因为我的内疚与自私！我真的不想进去，因为那飘着浓香的糖醋鱼…… 以上素材的加工表现在两个方面：一是在艺术真实上下功夫，为买鱼、烧鱼设置场景。二是在细节描写上倾注了饱满的感情，不但有符合生活真实的对话，而且有人物的心理活动。这样一来，母爱就表现得更加具体真实也更加强烈了。 在对素材引用表述中，为了更好地支持论点，我们还要对素材从语言上精心加工，使看似平淡的素材熠熠生辉。请对比以下文段。 （1）李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难虽然是坎坷的，但他坚信他的理想一定能实现，正如他所说的“天生我材必有用”。 （2）李白洒脱，不寄托于庙堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气！难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗？不能。 以上例（2）比例（1）要生动，更具有形象感。其中主要是（2）的作者在处理素材时倾注了情感和形象，使细节变得丰富细腻，具有感召力。从而把相同的处理提高到一个新的层次。 【组合排比法】 素材应用中的“组合排比”不是指一般的修辞手法而是一种运用素材的方法，也可以称做“多料合用”。这里所说的“多料合用”不是指一般的连续使用甚至堆砌同类材料的做法，而是指将同类材料进行精要的表述，组合在同一段落中，共同说明同一论点。其好处是显得材料充实，理直气壮，可以取得良好的修辞效果。在组合时，语言表达要注意精要整齐，排列顺序要合理。（比如按时间先后，由远到近，有主到次等）。 例如下面这个例子： 江南，是你心灵栖息的地方。 古往今来多少人在这里寻找到了生命的归宿。传奇女子三毛，浪迹天涯几十年，头发上沾的什么风有的她，一来到江南便哭了，像见到了亲切的老祖母，她终于找到了生命中可以停歇心灵的地方。江南巨贾沈万山，历经商场的风风雨雨，最后仍是定居在周庄的水边，不再争名逐利。还有不留名的文人隐士，或许他们也曾想金榜题名，仕途得意。然后日复一日的尔虞我诈，钩心斗角，终于使他们累了，于是他们打点行囊，到了江南，终老于斯。（节选自2006年高考浙江卷满分作文《栖息江南》） 文中用了三个例子，共同说明江南是心灵栖息的地方。这三个例子都很典型，一个是浪迹天涯的三毛，一个是“历经商场的风风雨雨”的沈万山，一个例子是群体形象，是中国古代不留名的文人隐士。这些人都把江南作为生命的归宿，就显出了江南的美好。这当然是单独一个例子所不能达到的效果。 再看一个例子： 读书人是要有点意气。或者说，书生意气本来就是指读书人身上透露出来的那种气质。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，是读书人追求知识以致完全摈弃一切杂念的意气；“身无分文，心忧天下”，是读书人踌躇满志、豪情万丈的意气；“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，是读书人高洁孤愤、藐视权贵的意气。（节选自2006年高考湖北卷满分作文《谈意气》） 这段文字的中心句就是第一句话。作者引用了三个例子，组成排比，引用不同的名言、诗词阐述书生意气，分别表现了读书人的专心、忧心和雄心，从不同侧面反映了读书人的意气。当然“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”可以从不同角度解读，这且不谈，这里要说的是，作者将同类素材排比组合，既在观点上加大了力度，丰富了内容，又在语言上显示出了一种气势，表现了一定的文采。这种用材的方法，是经过了作者主观的精选、加工，和那种无视内容的需要与否而堆砌材料的做法是完全不同的。 【实践活动】 1.先搜集三个同类素材，然后运用“组合排比法”写出一段话，表达一个观点。 2.运用“真情流露法”写一段“母爱”或“父爱”或“师爱”或“友爱”的语段。 |
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