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有些人常常抱怨外国人说话太快听不懂，实际上并不是听不懂单词，而是不熟悉英语的语流、节奏。从一个重读音节过度到下一个重读音节构成了了一个起伏周期，这种周期性的起伏就构成了语流小节。每个单词都有其重读音节,有的单词甚至还有多个重读音节,但是在实际语流中,大部分虚词和语法功能词的重读音节都会失去,也有时为了强调而没有失去。我们可以这样去练习与感受英语句子的节拍，先找出句子中的重读音节划出节拍，再慢速地打着拍子练习，然后慢慢加快，当加快到正常语速时，你说的英语就着有节奏感了。例如： 显然，分析重读音节是非常必要的，因为这是我们朗读所有句子的依据。另外，从以上例句可以看出，重读音节出现的间隔是很有规律的。每隔一段就出现一个重音。两个重音之间隔着不同数目的非重读音节，构成了英语上下起伏、有规律的节奏。这些节奏不但很均衡，而且有节拍。这就是为什么学习英语语调时可以打着拍子学的道理。 因此我们需要培养一种能力，这种能力使我们可以把句子说得又清楚，又自然，又有节奏。如何来培养这种能力呢？语音学家们设计了许多既简单又有成效的方法。我们可以采用一些最适合中国人的方法来进行练习。练习重读，先从短的词组读起，逐渐扩展到长的词组。 例一： 例二： |
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