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四、叙事诗歌（四） 【古诗欣赏】 1、竹枝词①（其一） （唐）刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声 东边日出西边雨，道是无晴②却有晴。 【注释】①竹枝词：巴渝民歌的一种，唱时以笛、鼓伴奏，同时起舞。②晴：与“情”同音，诗人用谐音双关的手法，表面上说天气，实际上是说这歌声好像“无情”，又好像“有情”，难以捉摸。 2、清明 （唐）杜牧 清明①时节雨纷纷，路上行人②欲断魂。 借问③酒家何处有，牧童遥指杏花村④。 【注释】①清明：节气名。在阳历每年4月4日或5日。②路上行人：指行旅在外的人。这里是诗人自指。③借问：请问。④杏花村：杏花开遍的村庄，不一定有其他，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。 【鉴赏练习】 3、月夜 （唐）刘方平 更深月色半人家，北斗阑干①南斗斜。 今夜偏知②春气暖，虫声新③透绿窗纱。 【注释】①阑干：横斜的样子。②偏知：出乎意料地感觉到。③新：首次。 【题目】 （1）诗人借什么来写早春的到来？与苏轼的哪一句诗有异曲同工之妙？ （2）赏析“虫声新透绿窗纱”中的“绿”字。 【诗词运用】壮志凌云 何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。——岳飞 【小贴士】岳飞，字鹏举，宋相州汤阴县（今河南汤阴）人，南宋抗金名将，中国历史上著名军事家、战略家、民族英雄，位列南宋中兴四将之一。此句出自岳飞的《满江红·登黄鹤楼有感》，全诗通过不同的画面，形成今昔鲜明的对比，并利用短句，问句等形式，来表现诗人强烈的感情，具有极强的感染力。岳飞以此句来表明自己“直捣中原，收复失地”的决心。 【高分作文片段】 最后，在学习材料的选择方面，课外阅读具有主动性。课内教学的内容是被定好了的，我们不能选择；社会活动的内容又具有不确定性，有时候甚至是不合适的；而课外阅读则不一样，你想看什么可由自己选择。如果你是一个感性的人，你可以在花好月圆的夜里，吟一首词：“明月几时有？把酒问青天……但愿人长久，千里共婵娟。”如果你是一个豪情满怀的有志青年，你可以吟“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。”……所以，课外阅读更有选择性。我们可以选择自己喜欢的，适合自己的去读，这样才能真正提高我们的语文素养。 愿每一个人都保持一份清高，提高语文素养。 愿我们都能挟书一本，提高语文素养，让心灵浪迹天涯。 （2016年高考全国新课标Ⅱ卷优秀作文片段） 【名师解码】 片段比较了提高语文素养的三种方法，提出“课外阅读具有主动性”这一观点，再从对学习材料的选择角度切入来谈这一观点，比较有新意。考生通过诗句来贯穿文段，增添文段的寓意，由此可见考生的课外知识积累丰富。 【速记】运用范本 话题1：豪情 阅读古人的诗，往往被他们那一抹感天动地的豪情打动。“时无英雄，使竖子成名”是阮籍的自负；“天生我材必有用，千金散尽还复来”是李白的潇洒；“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是杜甫的悲壮；“大江东去，浪淘尽。千古风流人物”是苏轼的豪迈；“生当作人杰，死亦为鬼雄”是李清照的襟怀；“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛”是岳飞的忠诚；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的英勇……这些诗句都充满豪情，让人读之血脉贲张。这股豪情，正是我们民族担当精神的体现。 话题2：爱国 爱国是一种崇高的情怀。西汉的霍去病就是一位爱国英雄。那时，匈奴常出兵袭扰边疆。公元前123年，年仅18岁的霍去病率八百骑兵，直冲敌营，杀得匈奴人仰马翻。霍去病在抗击匈奴、保家卫国的边疆战场上，马不卸鞍、衣不解甲地度过了一生。前有霍去病，后有岳飞。岳飞也是一位精忠报国的英雄。面对沦陷的国土，因受到朝廷主和派的打压而无法去战场杀敌的岳飞，悲愤地写下：“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。”拳拳爱国之心溢于言表。 尽管如今的爱国已经不是去战场杀敌，但作为祖国未来的我们，也要以自己的实际行动爱国，那就是努力学好知识，报效祖国。 【备考】外一则 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 塞上曲二首（其二） 戴叔伦 汉家旌旗满阴山，不遣胡儿匹马还。 愿得此身长报国，何须生入玉门关。 （白胜煌） |
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