班里的问题学生的确很多 ,但是最让班主任头疼的则是学习和纪律双问题的差生。他们不但在学习上油盐不进,而是总是趁老师不注意时借机捣乱;更有甚者,明明自己犯错在先,但当老师批评教育时他们总会强词夺理胡搅蛮缠,令老师头痛不已。 其实,面对这样的孩子一般老师不去理会,反正他们已经不可救药了。但是,作为班主任,绝对不能放弃每一个孩子,否则的话,这样的孩子会是一种瘟疫,他们一个人会带坏一群人。 这样的孩子到底怎么处理? 我认为首先要尊重他们。他们无论如何捣乱违纪令老师“恨之入骨”,但他们毕竟也是孩子,有时捣乱的目的就是想引起老师的注意,刷刷他们的存在感。班主任要想转化这些孩子,靠严抓狠管的办法根本不起作用,有时他们就破罐子破摔,所有的批评教育对他们来说根本不起任何作用。因此,这样的孩子,我们更要尊重他们,让他们感到在老师的眼里,他们还存在,老师并不讨厌他们。 其次,这些孩子,不要和他们谈学习。谈什么,谈他们的兴趣爱好——玩。这样,说不定他们还能把老师作为知己,把心里话悄悄告诉老师。只要他们能和劳斯说心里话了,他们也就把老师当“哥们”了,以后教育管理他们也就容易了。 第三,多给他们找活干。既然他们对学习一窍不通,我们也就没有必要难为他们。班主任要记住,360行,行行出状元。孩子的学习成绩好,固然可喜;学习不好,也未必是废物。这些孩子,只要心态阳光,以后在社会上说不定也是个人物。因此,我们要多给这些孩子一些表现自己的机会。只要班级有活,学校有活,在保证安全的前提下,让他们多干,给他们展现自己的机会。就如学校的运动会,班主任就可让他们这些孩子承办;学校举行的一系列活动,也要给他们报上名,让他们参加,获奖不获奖无所谓,让他们消耗一下旺盛的精力,也能学点件事,在班里消停一下。当然,和家长沟通一下,取得家长的支持那就更好了。 |
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