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学一招 演讲者在演讲时，如果能让听众参与其中，有很强的代入感，同自己形成台上、台下互动，上下呼应的局面，演讲的气氛一定会十分热烈，效果必定不错，同时也能够给听众留下深刻的印象。但是，在真正的演讲情境中，许多演讲者因为紧张、经验不足、害怕互动冷场等原因，不敢互动、不会互动，那么我们究竟该如何在演讲中让听众与自己互动起来呢?今天老道就为大家奉上演讲时5个互动锦囊，助你在演讲时与听众进行有效互动，成功调动现场气氛，吸引听众注意力，甚至引爆全场！ 01 举手互动 很多演讲者认为让听众听自己的口令做动作会非常困难，但事实上，在相对陌生的环境下，做动作比开口说话更容易被人接受，让听众举手比让听众开口更简单，更容易得到听众的配合。 比如，我常常在介绍自己之前做一个小互动：“请不认识我的朋友举手示意一下。”这是一个典型的“调查”小互动，便于了解听众的组成，随时调整自己自我介绍的形式和内容。 举手互动一般用于调查、肯定、表意愿等演讲的语境中。根据不同的听众组成构思不同的内容来让听众举手，说听众想听的，而不是演讲者自己想说的。举手互动之后要与听众有目光交流，先环视一下全场，再说：“谢谢大家配合，请放下。” 但需要注意的是：中国人都有“从众心理”，一边发自内心的觉得自己与众不同和别人不一样，一边又唯恐自己别具一格和别人表现的不一样。所以当演讲者发出“举手”互动的信号时，演讲者自己一定要先把手举起来，因为当下所有人的注意力都在演讲者的身上，尤其是肢体动作表现上，演讲者自己首先把手举起来既是一种思想暗示，又是一种肢体动作引导，就像我们看到别人打哈欠，自己也会不由自主的打起哈欠一样，很容易引起听众的配合。 02 封闭性问题互动 演讲时提出问题既可以控场引发听众思考，也可以形成互动。听众自己思考过的内容和演讲者直接讲出的效果是完全不同，前者能给听众留下更深刻的印象。 但互动时演讲者只能问听众简单回答肯定或否定的问题，比如：“好不好”、“是不是”、“对不对”等词，最多不超过三个字。因为如果演讲者问的问题是开放性问题，或者答案很长，一则会造成现场混乱，难以控场的局面；二则听众不知道该从何答起，不知道怎么回答造成冷场。 03 让听众重复演讲要点 当演讲进入一个比较平缓甚至乏味的状态下，演讲者可引导听众重复自己演讲中比较重要的、精炼的内容，比如说重复演讲中的某一个观点或结论。 当讲完一个小节，演讲者不妨带领听众一起做一个回顾和总结，比如说：“刚才我们分享的内容主要有以下三点：第一点……；第二点……；第三点……。”需要注意的是演讲者只做引导，不做阐述，最多说出上半句，引导听众说出下半句，或者下半句中的某一两个词。 04 引导听众开口说话 听过演讲会的朋友对歌手在演讲会中的互动形式一定不会陌生，每当歌手唱至自己的成名曲，或脍炙人口的歌曲时，到高潮部分都会说：“下面这句我们一起唱好吗？”然后粉丝们就尖叫、嘶吼，场面十分热烈。 那同样，在演讲时这种方法也适用。因为每个人内心都有表达自己的愿望，都有倾诉、通过语言释放自我的需求，而演讲者要善于给听众提供这样的机会。 例如，演讲者说：“很多人演讲口才不太好，都是受中国传统文化的影响比较深。中国的传统文化教育大家，言多(必失)，枪打(出头鸟)。” 在上面这段话中，括弧里的内容不用演讲者自己说，听众会直接说出来：“必失”和“出头鸟”，把上半句说完整，下半句留给听众。 需要注意的是，演讲者所说的内容必须是大部分人都知道的，约定俗成的，谚语、俗语、成语等内容，假设演讲者非要搞个性化提出了一个冷门、偏门的互动话题，结果可想而知，一定会造成冷场。 05 一起喊口号 在日常工作中一些团队进行自我激励的时候，经常一边唱一边跳“我真的很不错”这首歌，唱着跳着真的就能进入到一个自我感觉良好的状态中。 演讲时，让听众跟着演讲者一起喊一些口号、增强自信、激发精神状态的话，会让听众感觉到释放能量，放松自在，感觉良好，甚至进入亢奋，这样会使演讲的气氛达到最热烈的程度。 以上5个互动锦囊足够你在演讲时应用了，但除了以上5点，仍然要避免：1、不要一登台就互动；2、永远不要问听众无法回答的问题。 为什么不要一登台就互动？ 作为演讲者来说，演讲前就已经做了很好的准备，一登台就能够进入演讲者的角色，进入演讲的状态，然而听众却不是这样。当演讲者登台，听众处于一个对演讲者观察、评判、审视的状态，一登台就互动不仅使还没有进入听讲状态的听众一头雾水、莫名其妙，还会给听众留下冒失、轻浮等糟糕印象，造成冷场、失去听众信任的结果。 为什么永远不要问听众无法回答的问题？ 互动提问一定是简单易答，否则就会造成演讲者与听众之间的疏离感。比如：你给经销商做分享，互动问的问题是微积分，这就给听众留下故弄玄虚，卖弄学问的印象，从而产生反感心里。 互动的最终目的是营造听众的参与感，使听众全身心投入到演讲者的内容中，达到激励人心、传递知识、营销宣传等演讲效果。但具体的方法要因时因事而异，随机应变，活学活用。 |
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