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范文预览：[ 新课程理念下历史课堂有效教学策略的研究结题报告 ] 一、课题提出的背景与意义 （一）、课题提出的背景： 1 、教育背景： 《基础教育课程改革纲要（试行）》、《江苏省普通高中历史课程标准教学要求》、08、09、2010年《江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明》，为我们提出了一些新的教育观念、要求或教学理念，范文之开题报告:新课程理念下历史课堂有效教学策略的研究结题报告。新课改和新高考都呼吁我们要进行有效教学。 2 、现实状况： 我们金沙高级中学是一所创办于2002年的民办性质的学校，学生生源不是很理想，学习基础较为薄弱，学习习惯不好，学习能力差，学习目标不明确；而且教师队伍实力不强，我们历史组的教师层次不一，严彪、邓伟英、孙东亮、孙建芳、王燕都是刚走出大学校门的年青教师，盛毓俊、黄华、李兰芳、郑春萍都是刚从初中调入，对高中历史教学存在种种不足 |
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