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第二课堂管理制度
一、建立二课辅导员队伍。建设一支稳定的辅导员队伍是开展好“第二课堂”教学的重要条件，辅导员应由事业心强，具有一定专业知识和技能的教师担任。为了弥补校内辅导力量的不足，学校可向校外争取支援，聘请有特长的学生家长、校友及其他社会人士担任辅导工作。 二、制订工作计划。学校在制订学年(学期)工作计划时，应把“第二课堂”教学纳入计划，作为学校工作计划的有机组成部分。各教研组、各年级组要结合全校“第二课堂”教学计划分别制订具体计划，提出具体要求和具体措施。学科、科技小组活动计划，由小组辅导教师会同组员制订。每项全校性的活动开展前，都应由有关负责教师拟定实施计划(包括活动的内容、目的、要求、时间、地点、参加者、活动的方式、组织准备工作、检查措施等)。 三、健全制度，总结经验。为了保证“第二课堂”教学经常地、持续地开展，教学质量逐步提高，还必须在实践中逐步建立和健全适应学校特点的“第二课堂”的教学制度。如保证“第二课堂”活动时间的制度、总辅导员和辅导员的工作职责、项目审定制度、定期竞赛。
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