如何提高思维能力？

儿童思维训练可以通过游戏、专门的课程来进行，但是也可以通过日常学习和生活来进行思维训练。家长应该关注儿童的每一个细节来引导儿童进行思维训练。思维能力直接关系到儿童的学习能力，直接影响儿童在学校的表现。投资思维能力这个“万能钥匙”，具有很高的回报率。

提高儿童思维能力的方法主要有以下几个阶段：

第一阶段：儿童注意力训练，包括

第一， 玩多米诺骨牌

第二， 让儿童看画有很多线条的图案，让孩子数图案里有几条线条

第三，让儿童在8-30横排列的数字中找出来有一定规律的数字，比如8、12、24，要求孩子用手指指出来，然后念出来，越快越好。

第四，让孩子在1-10个数字中用手指着那些数字，并且念出来。

第五， 将衣柜里的不同衣架中的某一种衣架数出来，锻炼孩子的形象辨别能力。

第二阶段：注意力和记忆力的协同训练，包括

第一，找不同，根据孩子的年龄和能力训练

第二， 找相同

第三，合成训练法，父母和孩子一起数数，比如爸爸数1、2、3，妈妈数4、5、6，宝宝数7、8、9这样数下去；或者将书放回书架，妈妈每次放一本、爸爸每次放两本、宝宝每次放三本

第四，摆棋盘，将围棋和象棋摆在棋盘上，让宝宝看一分钟，然后将棋拿走，让宝宝按原来的位置摆回去，叫“复盘”，可以循序渐进，第一次只放一颗，然后一次放两颗、放三颗，这样循序渐进，训练孩子的记忆力。

第三阶段：记忆力增强阶段，包括

第一，信息减少训练法，将一些玩具摆在桌上让孩子看，然后让孩子闭上眼睛，拿走一样东西，让孩子睁开眼回忆拿走了什么东西。

第二，信息增加训练法，将一些玩具摆在桌上让孩子看，然后让孩子闭上眼睛，再放上一样东西，让孩子睁开眼回忆摆上的是什么东西。

第三， 可以增加难度，有增有减，甚至可以用语言训练，家长说一句话，第二次说时增加或者减少一个词，让孩子去发现。

第四，动作训练法，家长做几个手势，让孩子注意观察，然后让孩子按顺序做出来，可以由简单到复杂，刚开始只做一个动作，慢慢增加动作难度，让孩子做出来。

第四阶段：强化记忆力训练阶段，包括

第一， 让孩子看两张扑克牌，然后将牌放入一叠牌中让孩子找出来。

第二， 顺序训练法，让孩子看几张扑克牌的顺序，然后打乱顺序让孩子按原来顺序排出来。

第三， 插入训练法（干扰训练法），先让孩子看几张扑克牌的顺序，然后打乱顺序，但是不是直接让孩子按原来顺序排序，而是先让孩子干点别的事情再回来给扑克牌排序。

第四，数字训练法，让孩子记忆数量比较大的数字，让孩子记忆，这个过程当然需要循序渐进、由少到多完成。

第五，频度训练法，家长读一个句子或者一段话，让孩子数出来整个过程某一个词出现的频率是多少。

第五阶段：多种能力协同训练法