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考试说明变化解读
2018《中考说明》在考试要求方面对中考化学提出坚持立德树人，强化社会主义核心价值观的教育，弘扬民族文化，体现科学态度、创新精神与人文精神的要求。在试题方面要求进一步突出化学学科思想和核心素养的作用，减少单纯记忆、机械训练内容，重视考查学生应用所学知识分析问题，解决问题的能力。 一、考试内容部分新变化 变化 | 2018 | 2017 |
水与常见溶液 | 了解饱和溶液和溶解度的含义。能根据固体物质的溶解度曲线解决与溶解度有关的问题 |
了解饱和溶液和溶解度的含义 |
金属与金属矿物 | 1、认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；知道合金的性能及生铁和钢等重要的合金。 2、知道保护金属资源的重要性，认识废弃金属对环境的不良影响 | 1、知道在金属中加入其它元素可以改变金属材料的性能，知道生铁和钢等重要的合金。 2、认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；认识废弃金属对环境的影响和回收金属的重要性 |
微粒构成物质 | 知道原子是由原子核和核外电子构成的，能画出一些原子或离子的结构示意图 |
知道原子是由原子核和核外电子构成的 |
物质组成的表示 | 能说出几种常见元素的化合价，能根据化学式推断某些元素的化合价 |
能说出几种常见元素的化合价 |
常见的化学合成材料 | 认识常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用；能用简单的方法区分天然纤维和合成纤维 |
认识常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用 |
化学物质与健康 | 1、了解某些元素（如钙、铁、锌、碘等）对人体健康的重要作用。 2、知道一些对生命活动有重要意义的有机物（如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白质和维生素等）；认识平衡饮食、合理膳食的重要性 | 1、了解某些元素（如钙、铁、锌、等）对人体健康的重要作用。 2、知道一些对生命活动有重要意义的有机物（如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白质和维生素等） | 保护好我们的环境 | 初步形成科学合理使用化学品的意识，形成可持续发展和绿色化学的观念 |
| 学习基本的实验技能 | 初步学习运用简单的装置和方法制取并检验某些气体 | 初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体 |
二、题型示例解读 题型示例部分更新38道，更新和修改率达到76%左右，其中小改2道（26、37），大改1道（7），替换35道，具体变化如下： 题型 | 题号 | 变化说明 | 选择题 | 4 | 新题型，突出与其他学科知识的有机渗透 | 9B | 考查新增内容知道保护金属资源的重要性 | 9D | 考查新增内容了解碘元素的作用 | 填空题 |
23（1） | 考查新增内容能画出一些原子或离子的结构示意图 |
23（4） | 考查新增内容能根据化学式推断某些元素化合价 |
24（1） | 考查新增内容能用简答方法区分天然纤维和合成纤维 |
31（3） | 考查新增内容知道合金的性能 |
31（5） | 考查新增内容知道保护金属资源的重要性 | 33 | 考查新增内容能根据固体物质的溶解度曲线解决与溶解度有关的问题 | 计算与分析题 | 50 | 新题型，结合实验数据的分析，避免机械的计算，考查学生分析问题的能力 |
中考报告会解读
一、专家提出核心素养是从关键能力、必备品格、价值观念三个方面来定位的，并提出了一点四面的考试说明修订背景： 一点：全面落实立德树人目标 四面：1、践行社会主义核心价值观； 2、弘扬中华优秀传统文化； 3、应和高中课标学科核心素养； 4、综合素质与创新能力培养。 二、提出命题依据、考试范围与试卷结构不变，考试内容和要求有变化，其中总体要求变化较大，具体内容和要求有变化和调整（见上考点变化表）。 三、在具体变化和题型示例的解读中，专家着重强调了变化中的溶解度曲线问题，催化剂的特性和平衡饮食、合理膳食三条，并分析强调中考说明题型示例中的4、24、31、33、47（1）题等，由此可以推断以下信息： 1、4题、31题中所用材料均来自于中国传统文化，结合前面强调四面中的第二点弘扬中华优秀传统文化，可以预见2018年的试题中可能会出现结合中华文化（如诗词、典籍）的题目； 2、33题为溶解度曲线结合操作的题目，加上前面的具体变化中的强调，在本次研讨会溶解度曲线被多次提到并强调，故2018年题目中溶解度相关知识将大概率以溶解度曲线结合其他操作或表格综合考查； 3、平衡饮食和合理膳食可能会与易错点化学元素与人体健康结合作为填空题出现在试题中，而47（1）题则体现了催化剂的特性； 4、24题则被赋予了立德树人的教育意义，作为本次中考的主要目标，这一目标将分散在整个试卷中，但在材料或题目场景中必将体现。
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