我们的花朵儿

我是一名教师，最普通最平凡的一名乡村教师。自从1999年毕业到现在，已有19个年头，大部分的时间，我在从事着班主任的工作。我真心愿意做班主任工作。因为这样，我更能深入班级，深入孩子们的心，也更能了解他们的苦辣酸甜。也正因为如此，我和孩子发生了很多事，让我感慨很多。      有些故事要从我同事的孩子和我的孩子来讲起，这样可以做一个对比，来比较一下我们这些未来的花朵的成长历程。    我同事家的孩子和我家孩子，还有我现在的学生都是同龄人，但是他们的成长历程就截然不同。同事家的孩子从小到大都是按计划在成长，营养配餐，每天的早饭，晚饭都是按营养来搭配，肉和蔬菜讲究均衡，按照我同事的说法是，在补钙和蛋白的同时还要避免上火，所以还要有蔬菜的搭配。晚上还要必备的小果盘，里边放好几样水果，也避免单一，洗净，切成小块，放上牙签。即便这样给孩子准备吃的，有的时候也要在上网搜一搜，有没有更新鲜的，更营养的在为孩子添加。再来谈谈学习，这些孩子吃的是“计划”，学的更“计划”，除了在学校里的学习之外，家长还会安排好各种补课，尽量别浪费一点时间。每到休息日，车接，车送从一个补课班送往另一个班，家长们累坏了，为的是不让自己的孩子受半点委屈，别让风吹到，别让雨淋到。孩子们也累了，孩子们没了自我，一切按“计划”做。以上这个例子是拿我同事家的孩子举个例子，我的孩子也和他们差不多，而且也代表了一类孩子，这类孩子家境优越，父母“负责”，凡事都把孩子放在第一位。    再来谈谈我的学生，前面我和大家说了，我是一个农村教师，我的学生中有一半是单亲家庭和留守儿童的。他们的生活可想而知，大多数被上了年纪的老人看管。老人和孩子之间有代沟，他们不会管，也不敢管。所以就铸成了这些孩子的坏毛病，然后老师嫌弃他们，社会捉弄他们，甚至最后亲人也放弃他们，我感慨于这些事，难道这是孩子们本身的错吗？                    比较以上这两种孩子，一种生活在温室里，头顶那片天被父母遮的严严实实，承受不了任何挫折。一种生活在原始的沼泽地，一路摔倒，一身疼痛，没有人温暖他们的心，当然他们就不懂怎么样去温暖别人的心。            我想给孩子正确的教育，他们都是孩子，都是未来的花朵，都有权利成为栋梁之才。