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英语在每个阶段的学习一直都是重点科目，而想要学好英语，想必大家都知道，想要学好英语，必须先要掌握单词，累积词汇量，现在越来越多的家长都认识到了这一点，从孩子很小的时候就抓起了。 词汇是构成语言的基本单位，词汇教学是英语教学的一个重要内容。但目前大多数人关注的焦点大多集中在语用、语篇、交际和学习策略研究等方面，而语言构成的三大要素——语音、语法、词汇的地位似乎日渐衰落。教学大纲规定，一名普通的初中毕业生应该掌握2000个左右的英语词汇。但事实上，现在的初中生掌握的词汇量很少，根本达不到要求。 英语单词犹如大厦之基石，乃语言之根本。搞定单词，学英语就完成了70%的任务！可是，单词成为很多学习者的拦路虎！记不住，还忘得快！屡屡受挫！ 比如，学生在小学虽然都学过英语，却留下了英语“难学”、“学不会”的印象。到了初中，学生在记忆单词方面就犯了“三天打鱼，两天晒网”的错误。兴趣高时就死记硬背单词表，没有兴趣时就将英语书束之高阁，一遇到困难就想要放弃...... 这些，其实也是很多学生总是学不好英语的根本原因。词汇是构成语言最基本的材料，扩大词汇量是提高学生听、说、读，写能力的前提，如果没有词汇,就没有英语学习,不能顺畅阅读（语言的核心就是阅读），更谈不上语言交流了。 再者，很多孩子对于单词的记忆，都是死记硬背的。其实这样的做法是错误的，死记硬背根本就没办法真正记住英语单词，另外在英语的语法方面，很多孩子也没有理解，正是由于单词和语法这两个方面都没有掌握，才导致孩子不愿学、英语的学习一团糟的状态。 |
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