“妈妈我被欺负了”，重视孩子的每次求救！

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对孩子来说，比成绩差伤害更大的一件事就是：被同龄人排挤欺压霸凌。

放假在家里看动画片：《玛丽和马克思》。

虽是动画片，可主题沉重，片中的两个主角都不是常规“讨喜”人设：一个是自卑孤僻的小女孩玛丽；一个是几进几出精神病院，无法融入社会的“精神病患者”马克思。

影片开始，玛丽被同学欺负，一个男生在她的三明治上撒尿，取笑她的胎记。

玛丽没告诉妈妈。

大概她觉得那个只知道酗酒偷窃暴躁的妈妈，不会理解她的痛苦，给她帮助。

但这些伤害，让小女孩心碎而绝望，无助地向千里之外的笔友倾诉，她写着写着，大滴大滴的眼泪落下来，洇透了信纸，痛苦地写不下去了。

更心塞的是：

马克思读完信后，整个抓狂了——欺凌事件彻底勾起他童年压抑的一段经历。

他哆嗦地回忆起，那群大孩子如何把他逼到墙角拳打脚踢；无助的他瑟缩在垃圾桶旁失声痛哭，大楼的阴影覆盖着他……他的整个生命都隐没在这巨大的阴霾中……

也许马克思后来的社交障碍，孤独一生的惨境，从童年时被欺凌的这一刻，就种下了因。

更让人难受的是，字幕上打出的一行小字：本片由真实事件改编。

2 

►孩子受到不公平对待时，他会告诉我们当父母的吗？

►告诉我们后，我们有提供正确的解决方法吗？

►当我们不在孩子身边时，孩子懂得如何自我保护吗？

这些问题，值得每一个父母深思。

谈解决方法前，先问一个问题：孩子肯告诉你实情吗？

想让孩子愿意向父母倾诉，要求我们的亲子关系，充满信任/尊重/亲密感。孩子知道，他的需求和情绪，会得到大人的理解和关注。

有些孩子告诉父母后，父母第一时间想的是找老师、找对方家长要个说法……拜托，难道不应该先响应照顾孩子的情绪吗？

还有的孩子，家庭环境就是“暴力型“。

父母在家里管教孩子就是用强使狠，孩子从小就养成“讨好型人格”，在外面受了不公平的待遇也选择隐忍。孩子早就习惯了世界的”弱肉强食“，压根不会信任、求助于父母。

3 

接下来，当知悉孩子被“欺负“后，怎么管？

管之前，先了解两个问题：

►孩子真的受到不公平待遇了吗？

►确实有必要介入吗？

孩子真的受到不公平待遇了吗？

是否只是打闹疯过头了？是否只是玩闹中的误伤？

是否是自家娃先挑事，对方忍无可忍才还手？

了解这些隐情，才能进一步判断是否要介入，用什么姿势介入。

如果只是玩闹，不要手伸的太长——6-13岁是孩子社交能力发展的关键期，孩子会摸索不同的社交策略，有时也会尝试简单粗暴的沟通方法，各种试过后，最终习得正确的社交策略。

如果父母凡事都出头，剥夺了孩子自己去面对、解决的机会，可能会影响到伙伴关系的形成。

对于先挑事欺负人的孩子，让他们尝尝暴行的后果，也可以让防止他们在错误的道路上，滑得更远。

前几天刷屏的孙安佐案，一个18岁少年，从小被娇生惯养，怎么就极端到买了上百发子弹要扫射校园？

后来曝出，冰冻三尺非一日之寒，孩子很小时，就因为欺负同学差点被开除，最后是他妈妈到对方家里，跪地哭求，大事化了。

4 

父母了解情况后，确认孩子是受到了不公平待遇，那具体怎么管？

教孩子忍，还是教孩子“打回去“？

要根据孩子的性格来区别对待：

►外向开朗型的孩子，可以直截了当地剖析事实讲道理，传授具体策略和方法。

但如果孩子属于胆小回避型的，就不能这么直接粗暴。

像我儿子，他就属于特别谨慎的，做任何事情都需要很长的观察和验证，才会小心翼翼去尝试。

我的办法就是：事先模拟情境，提前排练熟悉。

和儿子玩玩角色扮演游戏：我演坏人boss，推倒他扮演的小朋友。

在具体的情境中，教给他台词：别打了，再打我打你了。

他第一次“排练”时，声音柔柔怯怯，简直像在哀求坏人。

反复排练后，小家伙的声音也洪亮了，底气也足了，现实中如果遇到类似情况，真的用出爸妈所教方法的几率就会更大。

►对回避型的孩子，一定要耐心，不要恨铁不成钢：

“你怎么这么胆小？！”“一点不像男子汉”这些话只会伤害到孩子自尊，引发他的焦虑羞耻感。

5 

►如果碰到父母管不了的情况，怎么办？

闺蜜的女儿上初一，被同学排挤孤立，这种群体性排挤涉人数又众多，很隐蔽，家长老师想帮忙都无从下手。

她妈妈先问原因：原来她和班里一个一直被嘲笑的女生关系亲密，就被连带一起孤立。

妈妈握着她的手，等她哭完了，平静些后，先肯定了女儿的做法，然后告诉她：

我们没办法要求所有人都像理想中的那么完美，就像妈妈自己当年嫁给爸爸，也顶着很多非议，妈妈能做的就是：忽略掉那些挖苦自己的人，活得更漂亮。

你实在不喜欢这，妈妈可以帮你办转学…但转学不意味着就能避免别的问题，你是愿意尝试着面对这个困难，试着解决，还是逃走让挫败感一直跟着你？

女儿明白了，回学校后，尽量表现的很平静，很无所谓，该做什么做什么。大家慢慢忘了这茬，生活恢复正轨。

这一次被排挤事件后，女儿明白：天不会塌的，心理韧性增加，社交策略和幸福指数也大大提升。

这就是父母能给孩子的最终极的保护：教会孩子自我保护。

6 

什么样的孩子，最容易受到不公平对待？

孙安佐的父亲孙鹏在《康熙来了》中，曾大肆宣扬：他最喜欢捉弄那些“耐整”的孩子。

耐整，就是那些：

►身体瘦弱矮小的，肥胖、邋遢的孩子；

►性格怯懦，没有自信、比较孤僻的孩子。

对这样的孩子，家长要强健其体魄，强大其内心。

儿童绘本《胆小鬼威利》里面的小猩猩威利，就是又瘦又小，总被欺负。

因此他开始健康饮食，锻炼身体，参加搏击俱乐部，从原来那个弓背驼腰，满脸怯懦的小家伙，变成了一个强壮有力，脸上写满自信的猛金钢。

现实中有很多这样的案例——有个美国的九岁小网红。和威利一样，从被欺负的那个小不点，逆袭成成功挑战90%成人都坚持下来的全美极限赛。

身体的强壮，内心也要变得强大：

《少年派的奇幻漂流记》里，小主人公的爸爸给他取了个备受嘲笑的名字——谐音小便。

同学拍他的头：嗨！不许在操场上小便。连老师也口误。

他怎么做的？

第二个学期开始，自我介绍环节，跑到讲台上，把自己的名字解释成“派”，还帅帅地给大家介绍了这个数学概念的来源。

一次努力，当然不会立刻奏效，下台后，同学恶作剧地说：“小便你想的美，别狡辩了！”

他不放弃，努力学习数学，变身数学天才少年，这会儿，“派”这个称呼，真成了他的标签，连爸爸都叫他“派”。

身体强壮，内心强大的孩子，可以和猛虎同船，谁还敢去欺凌他呢？

- The End -

作者：绿林好菡，初心客厅专栏作者。温柔未遂女菡子。广告人，设计师，梦里有片海。