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学校德育课程一体化建设是一个复杂的系统工程。它并非简单的学科课程渗透、合并，重新安排课程计划，而且需要实现学校德育课程与学生生活、家庭生活、社会生活的融通。这对学校管理、课程建设、学校文化建设、教师专业发展等都提出了更高的要求，需要我们在实践中不断思考与完善。 请您不吝赐稿，与广大读者分享您的思考。
参考选题： 1.学校德育课程一体化的政策解读； 2.从课程整合到课程一体化——概念解读与价值分析; 3.学校德育课程一体化的现实困境和可能路径； 4.学校德育课程一体化与学校管理变革； 5.基于学校文化的学校德育课程一体化研究； 6.学校德育课程一体化视域下的教师专业素养； 7.学校德育课程一体化的比较研究； 8.学校德育课程一体化的区域、校本创新实践案例； ……
稿件要求： 1.文章请直面实践中存在的问题，重在理性分析的基础上，提出应对之策。 2.选题切口尽量小，针对性强，切忌面面俱到。 3.文字风格易为一线教师接受，字数以4500－6000之间为宜。 4.请按规范论文格式撰写，包含摘要、关键词和参考文献等内容。 5.截稿时间：2018年5月1日。
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