|
状元学习法—— 孩子不再偏科，优势科目更强 状元学习法体系 …… 不同科目，更提供不同学习方法，快速提分，摆脱偏科！ 高效预习法 在初中阶段，面对突然增加的知识量和深度，预习可以帮助孩子降低学习难度，让孩子在课上就把知识点吸收掉，大大提高学习的效率。 表格预习法表格样式 预习的一个主要目的，就是把新课的重点、难点和孩子不懂的地方抓出来，让孩子在听课的时候更有目的性，理解得更快，比没预习的时候，更容易跟上老师的思路，不走神，不漏听。 要知道，课上1分钟，是课下1个小时的努力都补不回来的。 —暖情提醒—
如图： 表格样式 问题目标预习法孩子在预习的时候，经常会遇到这样的问题，一翻开书本，发现很多地方都看不懂。 比如数学的函数，预习的时候满脑子问题：“函数能画图么”、“函数十个什么东西”、“函数到底是怎样表达的”…… 越看越焦虑…… 孩子既然能想到这么多问题，而且很想弄懂他们，为什么不把这些问题整理出来，然后一个个解决呢？ 如图 第1次预习，发现问题，写下来 样式 把问题带入课本，进行第2次预习，找答案 在第二遍预习的时候，孩子的重点就不再是对概念进行单纯的理解和阅读了，他可以按照课本的提示或所给的例题，试着自己推理几轮、定理和公式的由来…… 样式 Tips： 在预习的时候，把自己不理解的问题全部列出来，每弄懂一个，就划掉一个，听课之后仍然不理解的，就做新的记号，这样既可以减轻学习负担，又可以抓住重点。 阶段性预习目的 在学到新单元的时候，提前了解整个单元/章节的知识的脉络和体系，迅速了解各章节的重点。 方便孩子安排接下来的学习计划，协调各科的学习时间。 怎么做？ 第一步：翻开教科书，可以看到每个单元/章节前后都会有学习目标和要求，照着来； 第二步：教材中，每个章节后面都会有“小结与复习”这个模块，用里面的知识点和学习要求检测自己的预习效果。 4 语数英预习策略 插图 语文的预习方法特点 语文课，通常是由一片一片内容不相关的文章组成的，它的知识连续性主要表现在字、词、句的含义和语法上。 第一步：通读课文、课文下面的注释和习题，画出生字、生词和不好理解的句子； 第二步：查工具书，该标注的都标注好； 第三步：尝试归纳出课文的中心、段落大意、人物特征、表现手法等；这些内容都可以在听课的时候和老师讲的作对比，加深理解。 数理化的预习方法：特点 知识的连续性强，以前学过的知识有不会的，后面的课也很难继续下去。 第一步：阅读课文，理解定律和公式； 第二步：预习的时候如果发现学过的只是有不明白的，在课前弄清楚； 第三步：尝试着课后练习。数理化课本上的练习题都是为巩固所学的知识挑选出来的，是用来检验预习效果的好方法； 英语的预习方法单词预习+课文预习。 单词预习：可以直接看课后的单词表，也可以通过读课文，找出不理解的单词做记号； 把以前学过但是没有掌握的单词也找出来更好。 课文预习：用铅笔画出课文中的习惯用语、固定搭配；熟读课文，了解课文大意；尝试翻译课文，把不懂的地方标出来。 Tips 训练预感：可以再预习单词的基础上，把课文当做听力材料，反复听课文的录音带。 提升脑力小技巧1.文科以形象思维为主，理科以抽象思维为主，预习的时候，采取文理科相互交叉的方式更好。 如：看一会英语书之后，可以换上数学，复习了一段时间物理后，可以换上语文…… 2.利用好零碎的时间，例如饭前饭后、上下学等车等…… 大块的时间用来读整篇文章，或者记忆政史地等系统性强的知识；零碎的知识写在小纸片上，随身携带，用零散的时间记忆。 |
|
|
