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他，是带着湖南口音 幽默风趣的管信老师 他，是说话直爽 和蔼可亲的“老槐” 本期师说心语 书院君带你一起深入了解 范并思老师背后的故事和无穷的魅力  范并思 华东师范大学经济与管理学部 工商管理学院教授 曾为信息管理系系主任，兼任上海图书馆学会学术委员会主任等。研究方向主要有情报学、信息管理与信息系统、图书馆学(公共图书馆、图书馆未成年人服务、阅读推广）、文献计量学。  老师的学习工作    「对我而言最好的专业」 Q：是什么原因让您选择了现在从事的专业和研究的方向？ A：其实我有两个专业，一个是给大家上课的管理信息系统，另一个就是我以前主要学的图书馆学专业（图书馆学情报学）。从选择的角度来说，其实我是没有选择的。和你们不一样，我当年25岁考上大学，在那之前只有一个小学文凭。13岁小学毕业到25岁，中间就是在农村、工厂度过，没有念过书。所以那时候不管是选择读什么专业，对我来讲都是一个最好的专业。进来后我通过努力的学习，能够认真对待这个专业，并坚持下来，现在当老师给你们授课，我觉得挺好的。 「比较有意义的事情」 Q：老师，您可否与我们分享一下您在专业领域上的研究成就呢？ A：我在这个学科里面做了一些比较有意义的事情。大概在八九十年代，我们国家的公共图书馆是收费服务，当时我可能是我们这个行业里最早去提倡“公共图书馆精神”，这种精神认为公共图书馆应成为保障公民自由获取信息权利的社会制度。我当时写了一些文章，也发起了很多我们行业的活动，包括08年我起草了一个由中国图书馆学会发布的《图书馆服务宣言》。然后最近几年，我把自己的专业的重心转向了阅读推广方面。 「未来的路还很长，不必急功近利」 Q：您觉得和现在的学生交流起来感觉怎么样？ A：我以前是很愿意和学生交流的，但现在因为我开的课也比较少，办公室也比较远，另外自己的行业内的活动也特别多，和学生交流机会确实是越来越少。我记得以前，就是我写博客的那个年代，大学生也写博客，那时我就觉得我们很平等，我也可以从他们那里得到很多新的、时尚的信息，那样的交流就很有意思。但现在和学生交流，就感觉他们都比较焦虑，焦虑去什么专业找什么工作。其实未来的路真的有很长，我自己就有体会，不必这么急功近利。
「云笔记带来的帮助」 Q：听说老师之前也建了自己的云笔记，当初是为什么会想到这方面？ A：我觉得其实也不管是不是云的，都对我们帮助太大了，特别是对我们的教学、科研等。从科研的角度来说，我有时候写文章，首先都是去找自己的成熟的笔记，因为这里面的东西是我平时积累下来的，看到最多保存得最好，包括我自己以前的博客就像是当时的笔记。教学方面的话，这可以为我讲课的时候提供一些比较新颖、时尚的内容。以前做笔记卡片，那现在我们做云笔记。 老师的学生时代  「沉浸于学习」 Q：您在学生时代有做过什么除学业以外的印象深刻的事么？ A：没有。我在班上是公认的苦行僧，都是最努力最“痛苦”的。那时候同学还觉得我是那种不能容忍任何非学业的事情的人。但那时候也确实就是学习。
「“残缺的18岁”」 Q：您能给我讲一下您在18岁时的一些经历吗？ A：今年年初，你们不都在写18岁么，我这一天就把我一张照片翻出来了，照片就是在乡下拍的，旁边的文字是“残缺的18岁”。这个地方很难讲给我带来了什么。但是它至少有一点是改变了我：就是培养了我的意志，吃苦耐劳的精神。大学的时候不断请教别人，每天十几个钟头看书做作业，就是这种意志力坚持下来的。我们现在都很怀念那个地方，也会经常回去看看。 老师的寄语  「有意思的情报学」 Q：老师有什么推荐的书籍？ A：可以说很难推荐，我们这个专业不像文史哲数理化那么传统，是一个缺乏经验、经典的专业。那在我们专业之外有一些好的东西，比如说对情报学有兴趣，我以前经常推荐《信息之剑》。这是一本很有意思的书，书中的“信息”是谍报或情报的意思，讲如何获取和分析经济信息。以前那些外国学者写的东西还是可以看看的。我读情报学对我印象最深的一本书叫《科学交流与情报学》。它把情报学放在一个大科学前面，它这里面的提示非常好。 「珍惜当下，为自己而学」 Q：您对同学们的大学生活有什么建议？ A：还是应该珍惜这个学习环境，就我刚才讲到的功利问题，比如说我们很多时候，都在想这个课程有没有用？或者这个老师讲得好不好？老师讲的不好，然后他们就不想去听。我觉得这种对大学的认同完全错了。首先学习，不单是接受到知识，它是锻炼人的一种能力。大学的学习更多锻炼你的思考能力。其实真的很难讲什么东西对自己最有用，或者没有用。大学时间过去以后就永远不会再来了，以后可能真的难有这样的学习机会，学习环境。要谈恋爱，要旅游，要打游戏，要做什么，以后来日方长，但不要浪费学习的时间。我不是为老师学，也不是因为别的什么，我是要掌握这个领域的知识。学习是自己的事，要自己走在前面。 老师的小八卦 「老槐也博客」 Q：您平时怎么使用博客、微博、微信之类的社交软件，会经常互动么？ |
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