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同学们每看一个关键词，就在脑海里回忆一下它的相关知识吧！看看你能回忆起多少↓↓↓ 关键词：压强 浮力 功 功率 机械能 杠杆 滑轮 机械效率 常考知识点： 1.增大压强的方法：①增大压力；②减小受力面积。涉及公式：p=F/S。 2.液体的密度越大，深度越深，液体内部压强越大。涉及公式：p=ρgh。 3.连通器两侧液面相平的条件：①同一液体；②液体静止。 4.利用连通器原理举例：船闸、茶壶、回水管、水位计。 5.利用大气压现象举例：用吸管吸汽水、覆杯实验、钢笔吸水、抽水机。 6.马德保半球实验证明了大气压强的存在，托里拆利实验证明了大气压强的值。 7.浮力产生的原因：液体对物体向上和向下压力的差。 8.物体在漂浮和悬浮状态下：F浮=G物。物体在悬浮和沉底状态下：V排=V物。 9.阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力（也适用于气体）。涉及公式：F浮=ρ液gV排。 10.杠杆和天平都是“左偏右调，右偏左调”。 11.杠杆不水平也能处于平衡状态。 12.动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆（动滑轮是省力杠杆）。 13.定滑轮特点：能改变力的方向，但不省力。动滑轮特点：省力，但不能改变力的方向。 14.判断是否做功的两个条件：①有力；②沿力方向通过的距离。涉及公式：W=Fs。 15.功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量。涉及公式：P=W/t。 16.功率大的机械，做功一定快。 17.质量越大，速度越快，物体的动能越大。 18.质量越大，高度越高，物体的重力势能越大。 19.在弹性限度内，弹性物体的形变量越大，弹性势能越大。 20.机械能等于动能和势能的总和。 实验常考点简述 实验一：探究压力作用效果有关因素 常考点1——转换法的应用：用受力物体形变的大小反映压力作用效果的大小； 常考点2——控制变量法的应用； 常考点3——实验中常见问题的分析； 常考点4——实验结论：压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关。压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著；受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著。 实验二：探究液体内部的压强 常考点1——液体压强计的原理及使用； 常考点2——控制变量法的应用； 常考点3——实验中故障的分析及实验过程的评估； 常考点4——实验结论：①液体内部向各个方向都有压强；②在同种液体、同一深度，液体内部向各个方向压强都相等；③在同种液体中，深度越深，液体的压强越大；④液体的压强与密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。 实验三：探究大气压的值 常考点1——实验原理； 常考点2——实验基本操作与注意事项； 常考点3——根据测量数据（或代数）计算大气压的值。 常考点4——实验评估：误差原因的分析。 实验四：探究影响浮力大小的因素 常考点1——实验基本步骤； 常考点2——量筒、弹簧测力计的读数； 常考点3——阿基米德原理的运用； 常考点4——实验结论的总结：物体浸在液体中受到的浮力大小等于物体排开液体所受的重力。 实验五：探究动能大小的有关因素 常考点1——转换法的应用：通过观察木块被撞的距离，判断动能的大小； 常考点2——控制变量法的应用； 常考点3——实验结论：质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大。 实验六：探究杠杆的平衡条件 常考点1——怎样调节杠杆平衡； 常考点2——实验现象和实验数据的分析； 常考点3——实验结论的总结及应用，即：F1l1=F2l2； 常考点4——对实验中出现的问题进行分析和处理。 实验七：探究滑轮组的机械效率 常考点1——实验基本操作，如用弹簧测力计匀速拉动物体； 常考点2——对实验现象、数据进行分析，确定实验的探究目的； 常考点3——控制变量法的理解与应用； 常考点4——运用功、机械效率的计算式进行简单计算。 中考真题过关 1.（2017·江西）如图所示，是小鹰用扫帚打扫地面卫生的情景，此时扫帚属于____（填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。平时用力扫地，是通过______的方法来增大摩擦，可使地面打扫得更干净。 2.（2017·江西）如图所示，是台球表演中球杆击球后两球相撞的场景，此现象说明力能改变物体的____，台球在桌面上滚动的过程中，球杆对台球_______（填“做功”或“不做功”）。
3.（2017·江西）如图所示，下列现象中不能说明大气压存在的是（ ） 4.（2017·江西，多选）如图所示，是跳伞运动员在匀速下落过程中，下落的速度v、下落的路程s、重力做的功W和重力做功的功率P随时间t变化规律的图像，其中正确的是（ ） 点击下方空白区域查看答案 ▼ 1. 费力 增大压力 2. 运动状态 不做功 3. D 4. AD |
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