名师推荐：人教版小学语文三年级下第15课《争吵》学习笔记

人教版小学语文三年级下第15课《争吵》学习笔记

一、词语积累。

石匠 抄写 墨水 故意 报复 缩回 诚心诚意 承认 缘故 愤怒 独自 戒尺 不料 既然

二、知识积累。

1.他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？

克莱谛这时在想些什么呢？他说“我在外边等着你”时，心里会想些什么呢？（一定是想着要怎样和“我”重归于好）

“我”说“我也等着你”时，又会想些什么呢？（只是想到防御）

2. “终于挨到了放学。”这里的挨字用的真好！

这里的“挨”字读二声，是拖延的意思，用得很精妙，把“我”的犹豫、 矛盾， 不知该如何面对好友的心理表现得淋漓尽致。

3.体会父亲的话的意思。

父亲的话主要说了四方面的意思：要懂得什么是正确的，什么是错误的，做到是非分明；要勇于承认错误，“第一个伸过手去”，请求对方原谅；要是错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了；你错了，别人没有打你，你不应该“举起尺子”防御。

4. 你喜欢课文中的哪个人物？喜欢他什么？

克莱谛能谅解同学的过错，宽容同学，珍视同学之间的友情；

“我”的一些弱点（爱瞎猜 爱面子）和缺点（报复同学），

“我”的长处（能认识到自己的错误，善于反思，是非观念清楚等）；

能看到别人的进步，而不是凭一时一事的表现给别人下结论，认为“我”的进步是明显的，由嫉妒同学、 瞎猜疑、 报复同学到心里不安、 后悔、 知错，最后能接受同学的友爱，与同学重归于好。

5.写写同学间发生的事。

A、在学校里我有许多许多和同学之间发生的故事，但我印象最深刻的事情是上个星期二发生的事情。

上个星期二的下午，上完信息技术课，我回到教室，和陈赟毅一起玩耍，我开个玩笑轻轻打了一下他的背后，他假装很生气，就扔了一本书，这本书正巧砸到了我的脸上，把我的脸刮破了。陈赟毅急忙跑过来说：“对不起，对不起，我不是故意的。”虽然我的脸很痛，但是我知道他不是有意的。我急忙说:“没关系，这也不是你的错。你不要告诉老师，这是我们俩之间的事，我们俩可以解决。”陈赟毅听到我这么说，就把他悬着的心放了下来。

可是老师还是发现了我的脸破了，并且了解到我和陈赟毅之间的事情，老师问明情况以后，并没有批评我们，而是亲切的问我：“疼吗？”

我觉得小朋友可以自己解决的事情就让小朋友自己去解决。我们和同学之间一定要相互团结，关心友爱，要懂得去原谅别人，这样我们才能交到更多的朋友！

B、世界有许许多多的事，有发生在路上的事，有发生在学校里的事……而我就讲一件发生在同学之间的事吧。

那是一个风和日历的早上，我们正在上体育课。老师让我们自由活动之后，我们便开心的玩了起来。不知怎么了，远处传来了几声:“疼，疼!”我们跑过去看，原来是我们班一直喜欢捣蛋，搞恶作剧的“帅气”女孩--彭紫银。她那时候，一直都坐在地上，手不停的揉着脚，眼泪还不停的流下来。我头一次看她哭，就以现在的情况，准出事了!我连忙问她发生了什么事。原来，她们在玩“背背大战”呢!另一个背她的女同学蔡加韵不知怎么，突然摔倒了，坐在彭紫银的脚上，而她的脚却向上弯了一下，疼得她直要命!老师来了，老师慢慢地扶起她，让她的脚动几下，并反复的向上，向下的做。看到她没事，我长长的舒了一口气，心里的“石头”终于落了地!时间像飞箭一样快，转眼就到了下午。彭紫银的脚还是疼，只得送到医院去拍片了。结果出来了，是骨折!这个结果让我们大吃一惊，更让那个把彭紫银摔骨折的蔡加韵大吃一惊。蔡加韵把这件事一五一十的告诉父母，并还承担了所有责任，医疗费。过了几个星期，彭紫银的脚竟然奇迹般的好了，这比我们想像中的还要快!我们掐了一下--原来这不是梦!自从这件事发生之后，就再也没发生了。

从这件事后，我从中体会到了:伤害了别人，就等于伤害了自己。而且，我们要时刻注意身边的游戏，不能玩危险的游戏哦!