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玩写作：给“期中考试”安几个好玩的版本 一、缘起 兵荒兼马乱，五度出祈连；八王来乱政，两天苦征战；一笔主帷幄，试卷天地翻；入场手捏汗，出场心波澜……声势浩大的期中考试，历时11月14日、15日，终于尘埃落定。作为学生日常生活的一个变奏、1/4学期酝酿后掀起一个小高潮，不常有的期中考试，给学生带来什么样的体验?生活是写作的源泉，生活是写作的宝藏，有泉不饮，有宝不藏，丢了也就丢了，放过了也就放过了，岂不可惜?而做一个有心人，有趣人，把它摭拾起来，变成文字储藏，岂不更好，快哉美哉? 这是有着水淋淋的体验的生活，原本是不需要刻意去钻探的源头活水呵。那么又该怎样制造“半亩方塘一鉴打开”、“天光云影徘徊与共”呢?对着一张本校期中考试监考老师安排表—— 11月14日上午：第一场：政史地:考室(略):监考老师(略) 11月14日上午：第二场：理生:考室(略):监考老师(略) 11月14日下午：第三场：语文:考室(略):监考老师(略) 11月15日上午：第四场：数学:考室(略):监考老师(略) 11月15日下午：第五场：英语:考室(略):监考老师(略) 我明确立了目标与明确了思路： 玩，小标结构，鸿篇巨制，文字长征；玩，有料有趣有创意，形式包装多样化；玩，越是个性的，就越是艺术的……汇成一句话:给“期中考试”安几个好玩的版本。 二、做课 1、导入激趣。 历时两天、声势浩太的的期中考试过去了……(见上面缘起语)，在心惊肉跳阿弥陀夫苦苦等待各科分数之外，对于一个写作者而言，我们有更别致的收获……假若我们以“期中考试”为内容，提笔以文字记录，又该怎样写? 2、学生发言，议说“期中考试”之写作思路。 3、教师引导看写作“元素材”之监考老师安排表。 11月14日上午：第一场：政史地:考室(略):监考老师(略) 11月14日上午：第二场：理生:考室(略):监考老师(略) 11月14日下午：第三场：语文:考室(略):监考老师(略) 11月15日上午：第四场：数学:考室(略):监考老师(略) 11月15日下午：第五场：英语:考室(略):监考老师(略 4、教师明确看“元素材”之启示: 可以有更具体更宏大的写作—— 小标结构，描摹生活；鸿篇巨制，文字长征。 “小标结构”写作之魅—— 思路清晰，结构宏大；拓宽思维，打开事件；幽默风趣，快意创新…… 以上，为本次写作之要求。 5、教师与学生分析组成“期中考试”的元素。 元素:时间、场次、学科、考室、监考教师；此外还有考生、试卷、考题、文具；还有考试心情、考试手段…… 明确，本次作文大题：给期中考试安几个好玩的版本。 6、教师引导版本开发。 开发维度:联想、变形、包装、好玩。 示例①：我们常常追剧，那一个美！期中考试，两天五场，心惊肉跳，是否可以看着一个名叫《期中考试》电视剧呢? 定版:期中考试看过来之 《期中考试》电视剧 版。 剧名：《期中考试》 编剧：XXX 领衔主演：A、B 联袂主演：C、D 友情客串：E、F 荣誉出品：贾湖中学八（2）班 小标题：第一集、第二集、第三集、第四集、第五集 示例②：国有名著《三国演义》，我们看期中考试是否像“学科演义”呢? 定版:期中考试看过来之 学科演义 版。 小标题：政&史&地、物&生、#语文#、$数学$、@英语@ 示例③： 国有名著《西游记》，《西游记》有唐三藏有九九八十一难、孙悟空一路除魔降妖，我们看期中考试，是否像能变形为类似唐三藏有九九八十一难、孙悟空一路除魔降妖呢? 定版:期中考试看过来之 西游新记 版 示例④： 国有名著《红楼梦》，《红楼梦》有12金钗，我们看期中考试大大小小八个学科，是否像能变形为类似《红楼梦》有12金钗呢? 定版:期中考试看过来之 红楼新梦 版 示例⑤： 国有名著《水浒传》，《水浒传》有李逵涧杀四虎，我们看期中考试，是否像能变形为类似李逵的涧杀四虎呢? 定版:期中考试看过来之 李逵伏虎 版。 7、学生在教师帮助下、或者自主进行版本开发。 示例： 期中考试看过来之 血战到底 版 期中考试看过来之 谍战风云 版 期中考试看过来之 钟馗捉鬼 版 期中考试看过来之 监考教师走秀 版 期中考试看过来之 心情过山车 版 期中考试看过来之 奇葩试题 版 期中考试看过来之 考试马后炮 版 期中考试看过来之天气播报 版 期中考试看过来之 忧患安乐生死 版 …… 8、对只写一场考试的选材，进行小标题拟写指导。 示例： 期中考试看过来之 钟馗捉鬼 版 一)：天朗气清 二)：暗流涌动 三)：魅影重重 四)：雷霆一击 五)：风平浪静 三、写作 9、学生作文 四、交流、修改 10、学生将作文初稿在小组交流，由同学提出意见建议。作者根据建议再修改提炼，使作文：部件完整，结构敞亮，衔接紧凑，语言圆润，小标精美。 五、评价、发表 11、小组推荐优胜作文两篇，共计22篇。提交在班级评审委员会评审，投票保留前10篇优秀作品，写精美评语，在班级张贴发表。奖励每位作者每人一本《新作文》杂志。 作者简介 |
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