 导语 Alex老师的资深粉儿的教育笔记第三弹！我一直深深以为，这样的文字比我的文章更有参考价值，更有意义。可以从文章中看出，一位认真的妈妈可以比老师提供更沉浸、更丰富的学习环境，学习效果也会更好！加油！ @ A 在家跟着Alex老师学习不插电编程课之三 2018.04.22 X ∞ if >_ Alex老师的资深粉儿。 这周在家里和生活中没有按计划进行二进制的转换，而是由一张照片引出了关于图像储存的讨论和游戏。 壹 学习内容 学习计划： 1. 深入学习二进制。 2. 学习图像的压缩。 3. 对不插电的计算思维进行更深入的了解。 4. 继续游戏通关。 实际学习： 1. 二进制的进阶：图像编码与解码 2. 买了《不插电的计算机科学》学习 3. 继续游戏通关。 贰 学习工具 1. 方格纸 2. 彩笔 叁 学习心得 1、图像编码与解码 一个晚上，我处理图片的时候，孩子凑过来想看看我在干什么，我实际是在压缩证件照，因为上传网站需要规定的大小，而我之前的文件太大了。 孩子说：这俩图片看着一样啊 我按动鼠标的滑轮，让他看到原来图片都是一个一个的小方格组成的，两张我们看起来一样的图片，对电脑来说是不一样，放大同样的倍数，画面的效果完全不一样，被我压缩过的图片很快就变成小方块。小朋友第一次觉得很不可思议。 正好都做完作业了，我就拿出早就打印好的练习纸，带他开始玩儿起来，规则很简单，稍微说明一下就可以，时间比我预期长不少，从编码设计到解码大概用了40分钟。 认真编码：我们各自不允许对方偷看，各自设计出一个图像，并对图像进行编码，很好玩。   认真解码：我们各自根据对方的数字，开始解码，解码的过程中发现对方的编码都存在一些小问题，因为我们的图像都是对称的（都偷偷看了对方的设计草稿），不少地方都数错了，帮助改过来。   应该是黑白，但是喜欢用彩色，解码出来更美。整个过程都很专注，而且当他找到规律，发现很多行的数字一样的时候，直接跳过数格子的步骤，直接从上到下涂色。孩子的观察能力赞。 2、游戏继续通关 正如老师所说，人力资源机器到第13关就不太适合小朋友过关了。难度加大，需要拐个弯儿才能解答问题，打算缓一缓，让他琢磨琢磨，或者换一个略简单的。 肆 下周计划 1. 继续学习二进制。 2. 引入压缩的概念。 ©2016-2020 張飛 保留所有权利。 |
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