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还有成长型思维模式和固定型思维模式。 先来看一道题：如果你是伊丽莎白的父母，你会怎么做？ 九岁的伊丽莎白第一次参加了体操运动会，她身材修长，有韧性而充满活力，非常适合练体操，她自己也非常热爱体操。她对比赛有一点紧张，但是她的水平很高，并且对自己的表现很有自信。 在一次体操的比赛中，伊丽莎白第一个登场，尽管她表现得很不错，但她还是输掉了比赛。 如果你是伊丽莎白的父母，你会怎么做呢？ 1,告诉她，你认为她是最棒的。 2,告诉她，是裁判的不公平，让她丢掉了原本属于她的奖项 3,安慰她说，体操没学习那么重要。 4,告诉她有足够的能力，下一次一定能赢。 5,告诉她，她本来就不该赢。 好，看完这些选项，你会选哪一个呢？ 我的答案是前面4个任意一个都行，但不会选第5个。你呢？ 但是伊丽莎白的父亲选择了最后一个，他对伊丽莎白说：“我们知道你的感受，对比赛给予了如此大的希望，而且拿出了自己最好的表现，但是依然没有能赢，一定会感到很失望，但是你要知道，你并没有付出百分百的努力，有很多孩子练体操的时间都比你长，而且比你更努力，如果这是你真心想要的东西，那么你就要全身心的为此付出努力。” 听完这段话后，即使成年人的我们，也会感到很受到很大的打击。但看完《终身成长》这本书后，才知道这才是我们最应该学的思维模式。 《终身成长》这本书讲了两种思维模式，分别是固定思维模式和成长型思维模式。 在上面的这四个选项中，第1234这四个选项都属于固定思维模式，只有第五个选项属于成长型思维模式。 固定型思维模式，指的是相信自己的才能是一成不变的，他们这一生都在证明自己的能力。 成长型思维模式，指的是自己的基本能力，是通过自己的努力来培养的。他们的一生都在努力学习，迎接挑战，提高自己。 《终身成长》这本书由美国作家卡罗尔，德韦克写的。作者是人格心理学，社会心理学，发展心理学领域内公认的杰出的学者之一。 《终身成长》这本书主要讲的是固定型思维模式和成长型思维模式两种模式的特点，两种模式对工作生活各方面的影响。最后一部分讲的就是如何学习真正的成长型思维模式。 先来描述一个场面，领导在讲台上布置任务。台下的一般会分成两派。一派是说什么也不愿意接受这个任务，即使自己能够完成，也不愿意去做。另一派是不知道自己能不能够完成，但是还是很乐意很想去尝试挑战这个任务。 一直以为，造成两种不同的选择的原因是心态的问题，积极上进的人选择去挑战，消极的人害怕去接受任务。但读完《终身成长》这本书后，才知道这根本不是心态的问题，而是认知和思维模式的问题。 俗话说，思路决定出路。没有良好的思考习惯和正确的思维模式，我们即使很努力，最后也只是碌碌无为。就像上面第二种选择接受任务的，如果我们是拥有固定型思维模式，只是为了去接受任务，去证明自己的话，那么我们就会变得很被动，事情的结果就变成了有勇无谋，到最后也依然会失败。如果我们用成长型思维模式，不断学习其他知识，在完成任务的同时不断的积累自己学习新的知识，即使失败了，我们也拥有了一个经验，到最后，不管结果是什么样，已经收获了过程。 关于固定型思维模式和成长型思维模式，感受最深的还有在于我们对孩子的教育。 每个父母，对自己的孩子都是溺爱的，我们都会觉得自己的孩子是最可爱最聪明的，所以在孩子取得一点点成绩或者成就的时候，都会忍不住夸他们“你真聪明”、“你真有才”。 在没有学习这两种模式之前，对身边的小孩子都是这样，当看到他们学会了走路，会忍不住夸一句，你真聪明；当他们学会了喝水，也会忍不住夸他们，你真棒。 其实这种模式就属于固定型思维模式，这样夸他们，意味着说他们的能力是天生的，他们拥有这样的成绩是因为他们聪慧，拥有这样的天赋，这些都符合固定型思维模式的特点。在以后的学习生涯或者工作上，他们会不断的去证明自己的能力，去证明自己的天赋，到最后就陷入了固定思维模式中，即使天资聪颖的人，也会变得碌碌无为。 回到伊丽莎白的例子，父亲的一翻话深深的影响了她。在往后的日子里，每当遇到挫折她都会想起父亲的话，她相信努力可以改变现状的，努力可以更接近成功。成长型的思维方式就这样影响着她的生活，在往后体操比赛中取得很多的奖项。 作者认为现实中的我们大多数人都拥有两种思维模式，固定型思维模式和成长型思维模式，但是我们要明白，在工作和生活生活中，我们要知道我们，作出决定的时候是运用了哪种思维模式，并且这种思维模式对我们的决定起到了什么样的影响，这样的话我们做选择也能够更加的全面，客观。 能力不是天注定的，如果这一刻你也感觉思维模式很重要，那么从现在开始努力培养自己的成长型思维模式，让终身成长不再是口头语，希望《终身成长》这本书能够帮你找到自己想要的。 以上这些是我的一些看法，欢迎有不同看法的留言讨论。 |
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