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央视科教频道，一个女孩演讲《易经》的视频火了。 这个女孩叫张佳琦，只有11岁，是黑龙江省大庆市靓湖学校的一名学生。 她说：“《易经》让我懂得了人生发展，应该从潜心学习到走向社会，再到用心做事，同时寻求时机，而后实现理想，最后功成身退。” 她说：“《易经》是古圣先贤留下的一本千古奇书，希望大家都去读它、研究它，能够发现其中的智慧，然后和大家分享。”她最大的梦想就是希望大家能够一起推广，让老祖宗留下来的文化代代传承。 长江后浪推前浪，后生可畏。这个年仅11岁的女孩，以乾卦为例，将《易经》中的道理侃侃道来，震撼了在场的教授、嘉宾，也震撼了数亿网友，令很多人陷入了反思。 为什么要让孩子从小学《易经》？ 曾仕强教授告诉我们，所谓国学，就是具有中国特色的学问。那学问怎么才有特色？就是每个民族对同一件事情看法不一样，它的关键就在思维。 既然学问的特色在思维，那我们就非读《易经》不可。我们东方的东西就是一本《易经》而已。它是群经之首，大道之源，广大精微，包罗万象，最能代表中国人的特有的学问。
而《易经》要完全看得懂，不是容易的事。因此就有两个人，一个是孔子，一个是老子，来帮助我们去了解。
孔子和老子都在讲《易经》的道理，只是他们两个有分工。孔子是替大多数中等智慧的人来解释《易经》，而老子专门替高等智慧的人讲《易经》。所以，我们比较主张孩子小时候让他学三本书，终生都有用。 我们应该在小孩子年纪最小、最适合记忆的时候，给他记一生最有用的东西，否则就真的费掉了。 学《易经》不是为了攻坚晦涩的知识，而是给我们一种思维方式，来开启智慧的大门。让孩子从小背诵，再从实际活动上去练习思维方式，这个将来不得了，一辈子受用。 到哪儿去学《易经》才靠谱？
曾教授一直呼吁，要站在儿童本位来考虑问题。所谓儿童本位，不是现在所认为的一切以儿童意愿为准，而是站在儿童的立场来替他着想。 换句话说，教育要为孩子未来的二十年、三十年去想事情，而不是只看现在。我们要替他想到，他现在学的，二十年以后要用。这才叫良心。这样的思路才正确。
本着这样的原则，我们在曾教授创办的罗浮山国学院附属学校，根据儿童认知水平，开创了一系列课程。选择《易经》《道德经》《论语》为主线，力求让孩子三年三部经典烂熟于心，并渗透《字源识字》《中华成语》《中华字经》内容，以读带识字和习字，国语以读带写作，通过诵读“十三经”为代表的中华传统文化经典、悟道中国学问精髓，进行“歌、词、曲、赋、联”的撰写，拓展西方部分经典文献阅读，提高学生阅读、书法水平，表达能力以及写作能力和文学欣赏水平。从小培养孩子的中国特色学问与学术体系，为他们的一生打下坚实的基础。
比如，我们独创了趣味易经教学方法。让小小少年在趣味中习易经、开智慧。           …… 《易经》之所以让人觉得艰涩难懂，最主要的原因是大家对它敬而远之。我们罗浮国附用实践证明，如果能让孩子从小开始学习，就无所谓难易。就像学说话一样，无论再精妙的语言，婴儿都可以学会。 从小，给孩子种下易经的种子，易经的智慧，随着年龄的增长，会慢慢生根，发芽，开花，结果。
罗浮国附2018·夏令营，不可错过的智慧体验
蒙以养正，决定孩子一生的不是学习成绩，而是正确的教育。让孩子从小接触《易经》的熏陶、浸润，将圣贤的智慧成果、道德修养，以及做人风范内化于心，并通过实践不断加强，将来孩子一定是一个合格的君子，合格的中国人。
当然，孩子是不懂这些的，也没有选择的能力，这就需要父母给予适当的指导。今天我们都在说不要让孩子输在起跑线上，这句话真正的意思是一开始就要以正确的方法，学习必要的东西。 毫不夸张地说，父母在孩子小的时候替他做的选择，某种程度就决定了孩子终生的命运。
让孩子从小学习《易经》，就好比为孩子的生命储备宝藏，他长大后，生命中的这个宝藏无需开发便会自然地涌现出来，影响他的为人处世以及一生的成败得失。
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