考试时如何引出思路做题？

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或多或少，我们应该都经历过这样的状况。当我们遇到某些数学题时，不知道如何下笔，但是在阅览答案后，又有一种豁然开朗的感觉。

但是，考试的时候是没有答案的，那我们应该怎么做。

知己知彼，百战百胜

首先，我们要分析是那一块出现了问题

基础题不会- 知识点不了解

刚学会的新知识点，下课回家做相关作业题，没有思路。在查阅答案后，又意识到应该使用某个常识点。

一般这种状况下，说明知识点你还没有彻底掌握，基础知识不够厚实，导致做题的时候没有思路。例如，你可能知道定理所说的内容，但是不知道应该在何时何地以及怎么应用它。

中难度题不会 – 知识点之间不能够融会贯通

一些简单的小题会做，但当题目同事涉及几个知识点时，会显得无所适从，这说明不同知识点之间的联系没有搞懂，还不能够形成知识网络结构。

我们该怎么脱节这种窘境？

1、上课认真听讲。老师在讲课的时候，不会无缘无故的突然“蹦”出一个知识点来，每个知识点的出现，总有一个背景，总是为解决某类问题而被创造或者说被发现，紧跟老师的思路。

2、回归教材。一定要掌握课本中公式的推导过程，最好能自己独立的推导下来。

3、整理不会的题。把题目归类，专项训练。

真题剖析

考点：

抛物线与x轴的交点

思路：

函数图象经过四个象限，需满足3个条件：

（I）函数是二次函数；

（II）二次函数与x轴有两个交点；

（III）二次函数与y轴的正半轴相交．

解答：

考点：

二次函数综合题

分析：

（1）由直线y=x﹣2交x轴、y轴于B、C两点，则B、C坐标可求．进而代入抛物线y=ax2﹣x+c，即得a、c的值，从而有抛物线解析式．

（2）求证三角形为直角三角形，我们通常考虑证明一角为90°或勾股定理．本题中未提及特殊角度，而已经A、B、C坐标，即可知AB、AC、BC，则显然可用勾股定理证明．

∴△ABC为直角三角形

希望对您有所帮助！