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虽然常听说“老人家的教育方法不好，对孩子影响也会很不好”，但我始终觉得，不一定会那么严重。 年轻的父母自己能带孩子当然好，但大多数年轻的爸爸妈妈都需要工作，不是每家都能有全职妈妈或者全职爸爸，而孩子还小，又需要获得不间断地照顾，祖父母这时来参与照顾孩子，确实给了年轻的父母很大的帮助。 再说，我自己小时候，也得到爷爷奶奶很多的照顾，现在想起来还非常甜蜜和美好。祖父母对孙辈所具有的亲情和关爱，是任何育儿机构、老师、保姆都无法比拟的。 他们乐于为孩子奉献，这有利于孩子获得心理上的支持和情感上的安定。 其实很多爷爷奶奶外公外婆，处在他们的角度，已经做得很好，甚至年轻的父母要求他们做到的事情，自己也不一定能做得更好。 与其去诟病爷爷奶奶们带孩子带得不好，我们不如积极地协调沟通，改善家庭现有的教育氛围。 从年轻的父母的角度来说：如果能做到下面几点，那么祖父母参与照顾孩子，不仅不会带来多大的问题，反而能发挥隔代教育的优势，为父母解除后顾之忧。 第一：父母自己负主要责任 父母才是孩子教育的第一责任人。 老人家在育儿这件事情上，承担的一定是辅助的角色。 在孩子小时候，需要不间断地照顾的时候，爷爷奶奶帮助父母，参与育儿。但是，真正要对孩子的将来负责的人，一定是父母，绝不是爷爷奶奶们。 第二：绝不说老人家做得“不对”，而是分解步骤，循序渐进，教会他们正确做法。 父母既然是第一责任人，对育儿肯定有自己的要求。 比如你觉得孩子不能看太多电视，那么，你只是跟老人家说“别让孩子看电视”是没有用的，孩子只要冲着老人大哭一顿，老人肯定坚持不了。 所以，你需要教会老人具体怎么做。 普通地“教”，效果肯定不太好；更好的“教”，是把做事的过程分解成小的步骤，这样可以降低难度，方便老人家执行，并且及时反馈。 比如，你不希望孩子看动画片的时间太长，那准备好影碟，跟老人和孩子都说好，一天一集，看完了就没有，第二天妈妈再给新的。 看完动画后，接下来孩子可以玩什么，这些活动都由父母来安排好。 父母负责计划、安排、和孩子沟通，老人家只负责执行，操作起来就容易多了。 第三、一旦发生矛盾，年轻的父母才是沟通的主题 老人的观念模式和我们不一样，发生矛盾是难免的。 一旦有矛盾，我们需要主动对家庭的矛盾做沟通，而不是被动地等着家里的爷爷奶奶外公外婆来理解我们。 因为我们现在的父母二十多，三十多岁，不论从年龄、身体状况、受教育程度、心理承受能力各个方面来说，都是家庭中最强大的人。而且我们获得资讯的途径，也比老人广阔得多，我们也有很多机会学习沟通的方法。 从爷爷奶奶、外公外婆们的角度来说：如果您想主动地和自己成年的子女建立起积极的、尊重的关系，不妨试试这样做： 拿着下面这些问题，时不时地问问孩子的爸爸妈妈。让他们觉得：您对现在年轻人的育儿方法很感兴趣：
问了这些问题，不仅尊重了孩子父母的教育方式，促进你们彼此之间的理解，也鼓励了自己的成年子女，让他们更关注孩子的生活习惯，也更好地履行自己初为人母、初为人父的角色。 隔代教育的过程中，当然会有欢乐，也可能出现各种问题和矛盾。 但如果父母能够负起孩子教育的主要责任，那么，爷爷奶奶、外公外婆，在对孩子的照顾中，偶尔的溺爱，偶尔的放纵，对孩子来说，并不会造成多么严重的影响，这些小宠爱，说不定会变成孩子长大后甜蜜的回忆！ 而正在参与教育孙辈的爷爷奶奶、外公外婆，如果和您的成年子女建立起积极的、尊重的关系，也非常有助于您和您的小孙子孙女建立起牢固的、亲近的关系。 不论祖父母们照顾孙辈，是时不时地搭把手，还是每天都在帮忙照顾，照顾小孩子这件事情，都已经为老人和自己的成年子女之间，建立起了一条坚韧的纽带。 有了小孙子要照顾，也别忘了自己的成年子女，他们也很需要和您分享彼此间的关爱。 |
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