 ♫ 来自武志红 00:00 02:55 1chapter 01 曾有读者在后台留言： “孩子想要什么，我们做父母的基本都会满足，我以为这是表达爱意的途径，没想到后来的我们，却变得渐行渐远，没有了话题。” 很多人会问：问题到底出在哪里？ 作家老幺曾说： “老一辈父母，自己吃过什么苦这辈子都忘不了。 自然影射在教育态度上时，爱会显得有些“笨拙”。 就像湿棉袄一样，穿上，太沉；不穿，太冷。” 一方面父母给予了孩子物质上的依托，却缺乏了精神上的靠近，孩子容易迷失方向而变得极端（特别在独生子女家庭）； 另一方面，每一个有了独立需求意识的孩子，在需求和所得结果不一致时，都容易形成逃避心理，而这时父母的控制欲会越强，妥协的可能性也就越低。 哲学界有句话说：“经济基础决定上层建筑。” 在中国经济跨级腾飞的40年里，几代人的财富观差别既有鸿沟，也有挑战，这一点尤其体现在家庭的亲子关系层面。2chapter 02 在孩子眼里，和睦的家庭关系、健康快乐等的精神上的诉求位列前茅，现金、金融投资等物质财富居后。 这意味着，陪伴教育与金钱教育的空缺，是家庭关系里不可忽视的矛盾点。  我有个大学同学，孩子八岁，在孩子眼里，父亲的形象是一台提款机。 他手里的电子手游玩具数不胜数，跟同学外出，自己永远是最阔气的买单“大佬”，见到许久未见的父亲回家，第一句话就是要钱，而不是想念。 一家人去旅游，孩子全程低头玩游戏，夫妻俩根本束手无策。 我问他，孩子学会走路说话以来，陪孩子的时间加起来大概有多少？ 他的回答虽是意料之外，但又是情理之中——加起来不足半年。 孩子的教育资金到位了，但父子间感情却成了此消彼长的牺牲品。 更令人担忧的是，在孩子没有生存手段之前，消费观就已经超前了。就像教育家培根所说：“金钱能让人堕落成魔鬼”。 权衡好教育与事业之间的利弊关系，需要一种折中的正确做法。3chapter 03 IBM前董事长沃森就给出了一个很好的示范，在孩子读小学开始，沃森都会给他准备一笔适度的零花钱，让孩子定一个支出计划和一个收支目标。 在计划实施过程中，沃森从未离开过孩子的视线，哪怕忙于事业时，也会不时询问孩子计划进度。 目标达成时，沃森会跟孩子一起分享这份喜悦，比如孩子会请沃森吃一个冰淇淋。 良好的亲子互动，让孩子从小就形成了商业意识和理财习惯，当然最后也不负众望地成了IBM公司的首席执行官。  同样在亲子关系和事业上实现双赢的摩根财团创始人约翰说： “只给孩子零花钱却不问他怎么花，你以为这是给孩子自由，实际上这是给了他离你更远的勇气。 最好的结果是，告诉他钱在你手中了，我希望你懂得怎么利用这笔钱去想更多的干活点子。 不久以后，他一定会感激你的，因为你成功地做了一名好父亲。” 教育科研专家讲教育手段分成三个部分：满足、引导、达成教育。 如IBM约翰的做法，满足孩子的零花钱需求，引导孩子向正确的财富观方向靠近，最后长久习惯熏陶，自然形成意识和习惯。 不同的是，很多中国父母往往缺失了“引导”，直接从“满足”跨到“教育”，这样的后果往往成了父母的控制，而非教育。4chapter 04 之前家庭杂志做过一个针对两代人的调查问卷： 给父母辈的问题是——你觉得你了解自己的孩子吗？ 给孩子的问题是——你觉得你的父母了解你吗？ 最后结果是超一半的父母认为了解自己的孩子，但仅有两成孩子认为父母了解自己。 这并不意外，毕竟我们也经常听到这样的说辞：“孩子是我生的，我怎么不知道他想要什么。”  “我是你妈，你要听我的。” “你还没接触过社会，你懂什么？” “不听我的，等你到了我这个年纪你就知道后悔了。” …… 实际上，这是父母先入为主的教育思维，孩子全程没有被引导去独立思考和参与决策，尤其在财富观上。 知名博主张先生写过：“70后对钱的态度是我要存款，80后的态度是我要贷款，90后对钱的态度是我要信用卡。” 三代人巨大的金钱观差异，除了客观条件的大温床外，父母的教育是直接引爆这一现象的导火索。 年轻一代的90后对财富的诠释更是面面俱到，对物质财富和精神财富的追求更多元，更为进取，这丝毫不亚于上一代人同时期的思维广度。 在给予孩子坚实的家庭关爱的同时，给予他更多的独立空间，才是让孩子健康成长的有力保证。  《请回答1988》有一句台词说：“爱一个人不是富裕了想要给予，而是恳切地必须给予。” 富裕给予是爱的本能表达，简单粗暴；而恳切给予是感性之下的理性决定，多了一分理智所在，和谐的亲子关系，往往最受益于这一点。5chapter 05 龙应台在育儿态度上，就有着不一样的感悟： “淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。 回教徒和犹太人在彼此屠杀，衣索匹亚的老弱妇孺在一个接一个地饿死，纽约华尔街的证券市场挤满了表情紧张的人——我， 坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。” 给予孩子充分的时间去着手解决自己的事，而不是自己直接上手操作帮孩子解决。 否则，后果会是孩子一直没有学会“扎蝴蝶结”，而你也不可能“回忆起街边的种种和观察到瞬时的美好”。  成长路上，父母和孩子彼此的独立和成全是不可替代的，更不可越俎代庖。 当然，更多时候，家长需要做出更大的“让步”，才能更主动地接近孩子的内心世界，和谐的亲子关系，也是重要的人生财富。 |
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