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教育部出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中明确要求，严禁中小学老师利用节假日双休日进行各种形式的有偿补课。所以教师利用双休日补课是违规的，但是不违法。 就此谈下自己的看法： 一、说说孩子补课 1、个人认为部分学生补课也是有必要的。常言道“十个手指头伸出来都不一样长”，所以一个班级五六十个学生，老师不可能各各能顾及得到及时指点，因人而异，他们接受知识的能力也是有差异的，因而，就有一部分接受知识慢一点的学生就要利用其他时间查缺补漏，迎头赶上是必要的，不至于孩子掉队太远。“笨鸟先飞”，爱因斯坦:“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。“少壮不努力,老大徒伤悲”“天才来自勤奋”.....等等，太多的谚语俗语都说明，通过努力还是可以取得好成绩的。那么对于孩子，仅仅课堂上45分钟，不能完全接受的知识，利用其它时间不及时补救，我个人认为是必要的。 2、补知识不如补习惯。个人认为，小学生，特别是学生低年级的孩子是不必要的，与其说给他们补知识，不如给他们补补学习的习惯，学习的方法，补一下做作业的习惯，补一下听课习惯，补一下阅读习惯，低年级小学生学习的还是比较简单的识字和数字计算，但是孩子的学习习惯，学习态度，学习方法的欠缺是会影响此后的中小学，高中，甚至一生的学习的。所以我们可以通过老师的正确引导和指导，让他们爱读书，能积极主动的完成作业，学会上课认真听讲是非常重要的，这些好习惯好方法会让他们受益一生。 3、孩子补知识，其实更是补自信。自信是人进取心理不可缺少的根基。俗话说：信心多一分，成功多十分。孩子的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动。缺乏自信心，往往缺乏战胜困难的勇气。 孩子其实自信心都是很强的，我孩子上一年级，一次练习册小测试，孩子考了20分，老师批评了，回家哭着告诉我，他做其他任何事情也兴趣不高。我检查了试卷，孩子不是不会，是不会做题，我赶紧给买了一套配套试题，我本人就是老师，回家给孩子指导的做了几套题，第二次测试得了70分，孩子已经挺高兴了，回家做作业也积极了，作业也写的整齐了，老师又表扬了，孩子更是信心十足了。这次中期考试他们班最高分99，我儿子考97分，回家告诉我没有得100他很失望，我鼓励孩子已经很好了，我已经很满意了。孩子最近也喜欢读书了，我相信我的孩子会越来越好。所以，给孩子补补也是很必要的，不管是补习班，或者是家长辅导，孩子的成绩多一分，但是他的信心可能会多十分，俗话说：信心多一分，成功多十分。 4、选择合适的补习班。孩子如果需要课外辅导补习，一定要考察好了找一个合适孩子的补习班。比如孩子数学欠缺，就找一个数学方面有特长的，补习数学就可以了，不要一补一大堆，孩子这个补习班完了接着上下一个，孩子没有自己的时间，这样孩子有抵触情绪，往往会适得其反。大概了解这个补习班的孩子的学习状况，找一个班额小一点的，大多数学生和自己孩子学习情况差不多的，如果大多数学生是优等生，孩子去了老师讲解可能偏于大多数，孩子还是跟不上，还是起不到补习的作用。 二、说说老师补课。 1、看看校外教育机构的师资力量。 有明确规定，严禁中小学老师利用节假日双休日进行各种形式的有偿补课。但是课外教育机构越来越多，由于现在升学择校的整体竞争压力，也迫使家长选择课外辅导机构。由于规定老师不能担任课外教育机构教学，所以补习班的老师大多数是大学生，或者高中毕业生，甚至小学补习班的好一些老师仅仅是初中毕业，所以我就本人对很多的校外教育机构的办学辅导能力还是很担忧的。 2、为何老师就不能参与校外有偿补课？ 一名合格的教师具备多方面的专业要求，他们必须具备专业情感、专业知识和专业技能，教师毕竟是经过专业的正规的系统的学习了教育教学的，他们有这个能力，更有他们多年的教学经验，而且通过参加教育主管部门举办的各种教学培训，更新教育观念，改变教学方法，接受过专业培训的教师，在学生学习科学文化知识的过程中，更能够发掘学生的潜力，对学生未来的发展有着强大的推动作用。作为一个家长，你愿意把孩子给一个接受了正规教育有知识有经验的老师，还是给一个临时聘用的老师呢？如果孩子需要参加补习，那么你愿意把孩子交给一个了解他熟悉他的学习现状的老师，还是一个对他一无所知的临时教师呢 3、教师是人类灵魂的工程师。有部分家长怀疑老师在学校不好好教，利用办补习班来赚钱，纯属无稽之谈，是因为家长还是不了解老师，不知道做老师的心态，更不相信老师的敬业精神。“干一行,爱一行,在任何一个岗位都发挥着自己的灼目的光和热。”，特别是教师更是如此，他们兢兢业业，掏心掏肺的对待每一个孩子，教孩子，爱孩子。他们就知己的敬业精神，就自己的班级评比，不可能不用心的教自己学生的。当然我不敢排除个别专业的败类。但是毕竟是极少数的。 |
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