思维导图应用于中学生协作学习课堂教学的实践效果的研究问卷调查

1. 在做此问卷之前，你接触过思维导图吗？(请在相应的选项内√) *

• 很熟悉
• 使用过
• 听说过
• 没接触过
• 没听过

2. 你是怎么知道思维导图的? (请在相应的选项内√) *

• 通过这份问卷
• 朋友老师介绍
• 通过书本
• 通过网络
• 其它

3你觉得思维导图怎样？(请在相应的选项内√) *

• 听说很好用，我想要要试一试
• 效果不错，经常使用
• 效果不错，但不经常使用
• 效果一般
• 没什么效果

4.什么时候你会用到思维导图？(请在相应的选项内√) *

• 做作业、笔记，复习时
• 做个人计划时
• 创作时
• 很少用到
• 其他

5.你认为思维导图是否有助于学习? (请在相应的选项内√) *

• 很有帮助
• 可能有帮助
• 一般
• 没多大帮助
• 毫无帮助

6.你对思维导图这一学习工具是否感兴趣: (请在相应的选项内√) *

• 非常感兴趣
• 感兴趣
• 一般
• 不感兴趣
• 非常不感兴趣

7.你认为运用思维导图有助于在学习中那些能力的提高？(请在相应的选项内√) *

• 记忆能力
• 理解能力
• 表达能力
• 创新能力
• 其它

8.如果老师用思维导图上课，你认为？(请在相应的选项内√) *

• 很好，促进我们理解
• 可以接受
• 无所谓
• 不好，没兴趣看
• 其它

9.你觉得思维导图对于你的学习帮助有多大？（请在相应的选项内√） *

• 很有帮助
• 有点帮助，但效果不佳
• 可能会有帮助，说不清楚
• 没帮助
• 不仅没帮助，还阻碍我的学习

10.在课堂教学中，思维导图可以帮你理清教材主要内容吗？(请在相应的选项内√) *

• 对我很有帮助
• 可以
• 毫无帮助
• 我也说不清
• 不如使用前

11. 你适应融入思维导图的教学课堂吗？(请在相应的选项内√) *

• 很适应
• 适应
• 正在逐渐适应
• 不适应
• 不知道

12.结合思维导图的、课堂与传统课堂相比，教学的容量：(请在相应的选项内√) *

• 过于大
• 基本一样
• 不如传统教学
• 不清楚

13. 结合思维导图的教学课堂，对于教学内容的感觉：(请在相应的选项内√) *

• 记忆，理解深刻
• 记忆，理解一般
• 与传统教学差不多
• 与传统教学差不多
• 记忆不深

14.您觉得是什么因素影响了思维导图的应用效果？(请在相应的选项内√) *

• 同学的使用和参与热情
• 对思维导图的了解度
• 思维导图绘制的难度太高
• 教师的反馈不及时
• 其他(此项请在下框中具体说明)

15.您是否喜欢老师利用思维导图教学的教学形式？(请在相应的选项内√) *

• 很喜欢
• 喜欢
• 一般
• 不喜欢
• 很不喜欢

16.你认为思维导图在以后的运用情况怎样？(请在相应的选项内√) *

• 得到提倡并广泛使用
• 有所发展
• 保持原样
• 普及率降低
• 不知道

17.你是否参加过小组协作构图? (请在相应的选项内√) *

• 是
• 否

18.你喜欢自己画思维导图还是喜欢跟别人一起合作画思维导图? (请在相应的选项内√) *

• 自己
• 大家一起协作
• 无所谓

19. 你对小组合作学习这种形式感兴趣吗？(请在相应的选项内√) *

• 很感兴趣
• 感兴趣
• 一般
• 没有兴趣

20. 你班进行小组合作学习的机会多吗？（请在相应的选项内√） *

• 每节课都有
• 偶尔有
• 来人听课时有
• 没有过

21. 平时你们班小组合作的形式有哪几种？(请在相应的选项内√) *

• 多种形式的合作小组
• 自由组合
• 前后座位四人一组

22.(1)你认为教师在平时的教学中应不应该引入协作学习的方式？(请在相应的选项内√) *

• 很有必要
• 可以引进
• 无所谓
• 没必要

(2)你认为平时教学中为什么要进行分组合作学习？(上题中选择前两项的同学回答，请在相应的选项内√) *

• 能互相启发、互相帮助，增加锻炼机会，培养合作能力
• 进行教学、实施新课改的需要
• 轻松、好玩

23. 在合作学习过程中,你的收获大吗 ? (请在相应的选项内√) *

• 收获很大
• 有收获但不明显
• 收获小
• 没收获
• 我也不知道

24.教师将思维导图引入协作学习的课堂你觉得对课堂教学的效果怎样？(请在相应的选项内√) *

• 很大程度上提高教学效果
• 有一定效果，但是不明显
• 没什么效果
• 负面效果
• 我也不知道

25.你认为今后的教学应该融入思维导图于协作学习的教学中吗? (请在相应的选项内√) *

• 很有必要
• 可以
• 没有必要
• 无所谓，听老师安排
• 你最想给老师的意见？