《垃圾分类我先行》综合实践活动设计方案

工人工作:清洁工人们工作时间长,工作量大。没有他们,哪有我们清新美丽的城市。 他们才是滨江的“大功臣”。

倾倒:清洁工人们就是这样一车一车,把分散在滨江大街小巷的垃圾收集起来,运输到 垃圾中转站。你能感受清洁工人们在烈日和寒风中的辛苦吗?

四、活动过程:

(一)第一阶段(准备阶段 <第 1周 >):

活动目的:(1)了解滨江垃圾处理情况。

(2)通过实践收集数据,培养学生动手实践的能力和严谨治学的学习 态度。

(3)通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识,培养他们从 小学会垃圾的分类、回收利用的好习惯。

1、学生主要活动:

(1)向家长了解滨江日产生的垃圾有多少?这些垃圾是怎样处理的?

(2)走上街头采访清洁工人,向他们了解垃圾的处理过程。

(3)带领学生向环保部门联系,向他们了解准确的数据。

(4)制定活动方案:(课堂活动)

2、教师指导重点:

(1) 制定方案时, 大家要充分发挥自己的想象和小组的集体智慧, 各抒己见。

(2)每小组一人负责记录方案。

(3)交流方案时,每小组派一个同学做小组汇报发言。

(二)第二阶段(发展阶段 <第 2周 >):

活动目的:(1)进一步了解滨江垃圾产生的情况,找出垃圾处理存在的问题。 (2)鼓励学生利用国际互联网资源,查阅垃圾回收处理的有关信息, 培养学生自主学习、自主探究的能力。

(3)使学生在活动过程中充分体验,感受实践活动的乐趣。

1、学生主要活动::

(1)分组讨论垃圾分类,可以从哪些方面来分?

(2)学生利用国际互联网资源,查阅收集垃圾回收处理的有关信息。

(3)走访当地社区,向居民了解垃圾处理存在的问题,写出调查报告。

(4)进行反馈交流课外活动了解到的垃圾回收分类情况。

2、教师指导重点:

(1)收集记录信息的方法。

(2)提出课外活动过程中可能发生的问题及注意事项。

(3)指导学生写调查报告

(4)组织学生课内活动,交流课外活动的成果。

(三)第三阶段(研讨阶段 <第 3周 >):

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