【原】【征文】校园笔记22——学生成长档案要有

2015年1月27日      星期二     晴

这才有点北方冬天的感觉。

出门，有风吹在脸上，刺骨，寒意逼人；有时不得不把脸埋在棉袄的帽子里；此时，手也早早地躲进了口袋。太阳虽然出来看着，但似乎没有那份暖意，它在用冰冷惨白的脸看着大地，冷冷的，面无表情。

我匆匆地奔去家，做点饭给父亲吃。天冷了，他整天裹着被子，躺在床上，也不愿意活动，就让他以自己喜爱的方式享受着这样的冬日吧！

我去实小幼儿园接孩子，孩子对我说：“腊八节，煮腊八粥喝！”

我突然恍惚，今天竟然是腊八节了。

但我们家什么都没准备，忘了的腊八！

年更近了。

我这才记得校长叫给我的任务：请我评阅一下小学老师交上来的学生评语，还得抓紧看一下。

如今网络环境下，评语好写多了。打开网络，到处是中学生评语，优秀中学生评语，评语集锦，……铺天盖地都是的。

我看着手中的稿子，只有自己逐个看一遍。老师写得都很认真，斟酌字句，用心推敲，书写一份给孩子，也是给家长看的评价。

风格迥异，大同小异。

会煽情的，写得娓娓动人，切入个性，如话家常，也词韵生动。

有创意的，抓住学生优点，给予放大，精妙细致，话语精彩。

朴实的，则用平常家话，细细道来，如文火，让人看之眼熟。

投机者，从网络上删繁就简，东拼西凑，写来一些东西，看之，动人，实则无效。

细览一遍，作了一些梳理，并把结果打印成文，给校长批阅。

中国式的家庭报告书呀！

家长，想从孩子的评语中读懂许多东西，但他们真的能从这些只言片语中看懂自己的孩子吗？

他们似乎想从这几十字中，看到孩子在校的所有，这是不行的，也是不科学的。

我们的评价体系，学生档案一定要有，要科学规范，甚至能够给家长参阅的机会。