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作者：安潇，来自北京，居住伦敦，两个混血宝宝Suki和Sula的妈妈。专注于通过游戏做早教，三年来做了400多个小游戏。公众号：安潇Ann Xiao 其实我家并没有宽敞的读书室、没有震撼的书墙、也没有高大上的绘本书架，绘本就在姐妹俩的房间里，房间也是很小的。 只是我们在收纳绘本时，思考了一套比较简洁的规则，实践之下感觉挺实用的，可以在绘本弄乱之后不必花时间思考和寻找，能够很快归纳到原位。 今天的文章，就是想分享一下一些这个简单的思路，希望能对大家的绘本收纳有点启发。 其实孩子们的读书室和卧室是同一间，被我们称作“安静室”。 “安静室”的功能只有三个：睡觉、读书和更衣护理。 那么这几个方面我都会写到。 为什么区分游戏室和安静室 1）读书是一件安静的事 我们把绘本安置在楼上孩子们的卧室里，原因是想培养孩子读书专注的习惯。 以前有段时间楼下的游戏室里是有绘本的，但游戏室总是很热闹，我发现孩子经常读了几页，就牵扯了注意力，丢下书玩玩具或者做游戏去了，读书容易受打扰。 于是我们给了孩子们设计了专门的“安静空间”，想要读书，就去楼上卧室，那里总是很安静，读书可以静下心来。 2）读书是入睡程序的一部分 从孩子出生，我们就在帮她们把读书与睡眠这两件事链接在一起，她们从小养成了睡前读书的习惯，读书也成了“帮助入睡的程序之一”。 每天孩子们高度兴奋地玩耍之后，走进卧室，读书是身体和心理状态的缓冲，帮助她们从动到静变得安宁，逐渐产生困意，因而更容易入睡。 3）读书后入睡，大脑在睡眠中自动复习 我们每天晚上7点15分上楼去安静室，理想的话会有一个小时的时间用来读书，当然孩子们也有胡闹的时候。 我在脑科学研究中读到，人在早上醒来时想到的第一件事往往是睡前想到的最后一件事，其实即使在睡眠中，大脑也都在自动地处理睡前获得的这些信息。 如果孩子在读书以后入睡，大脑其实会自动地复习读到的内容，这是一个毫不费力的学习过程。 基于以上三个原因，我们把读书室和卧室合二为一。 （墙上挂的是经典儿歌内容的剪纸） 当然，我也经常看到很多人家在起居室布置书墙、给孩子设置读书角，让孩子时刻都被书香围绕。这样也是很好的。只是需要观察一下孩子的专注力，如果在起居室读书时孩子也很容易专注进去，那么就不一定要采用这样的“安静室”分区。 其实，Suki和Sula的读书专注力越来越好，逐渐不那么容易被环境影响了。我们也会在起居室添一个小“书篓”，增加她们游戏间歇中的读书时间，但不作为阅读的主要场所。 （我理想中的‘书篓’大概是这样） 孩子们共同的床 妹妹两岁以后，姐妹俩就搬进同一间房间了。 一开始妹妹是个睡渣，经常折腾到比姐姐晚一个小时入眠。但好在姐姐是个睡神，妹妹大吵大闹，她也能睡得着。 现在两个孩子都习惯了，入睡就快得多。通常读书到8点一刻后，Suki就自己爬上床，立刻就能睡着。妹妹Sula还需要我陪一会儿，在床上翻滚一阵再睡。 鼓励两个孩子同一房间睡觉的方法之一，就是给她们一个振奋人心的床铺。 姐妹俩超级爱她们的床，管它叫“Suki和Sula的城堡”。姐姐睡上铺，妹妹睡下铺。因为有个非常宽敞安全的楼梯，所以姐姐3岁多就可以睡上铺了。如果是竖直的爬梯，那得要等到6岁，上下铺才安全。 （床是在kids Funtime beds这个网站定制的。） 她俩特别喜欢在床铺爬上爬下，小朋友来家里玩时，也经常几个孩子挤在“城堡”里面好长时间，一起搞事情。 妹妹有好多玩偶小伙伴。她每天入睡前都要把小伙伴们安置好、盖好被子，自己才肯躺下。
台阶的下面是玩偶的储藏空间。
更衣与护理 1）更衣 孩子们的房间很小，所以我们尽量不买过多的物品，我和孩子爸爸老R，都是扔东西的高手...... 她们的衣服也不算特别多。裙装和外套就挂在小柜子里。裤装和睡衣就在床下的两个大抽屉里。 等她们再大一些，会考虑重新购置大的衣橱。
2）护理 安静室的沙发这一侧有两个书架。一个书架上放置收纳盒，一些每天都会用到的护理用品放在收纳盒里拿取很方便。
这个收纳盒是宜家的SKUBB衣橱收纳盒。
另一个书架上方放置两个夜灯。
3）认知墙 窗户对面空白的墙面上，挂着认知海报，分别是数字、字母和形状。还有一个时间教具，包括了日期、星期、月份、季节、天气和一天的时间。（爸妈营微信号：bamaying）
绘本收纳的秘密 孩子们的房间里一共三个绘本书架。我们是根据以下这些思路设置的： 1）不着急囤书，鼓励孩子重复阅读 比较起有些人家的孩子，入学前读完两、三千本书，我家姐妹俩的绘本并没有那么多。因为我一直相信一个原则：这个年纪的孩子，读书不在于多，她们是在重复阅读中吸收营养的。 在孩子小的时候，她们每次都会从重复的内容中获取不同的信息，又从已经了解的内容中得到满足和安慰，她们会在潜意识里将阅读和愉悦联系在一起，使阅读成为一个享受的过程。这种享受，才是阅读带来的最大受益。
英国每日邮表发表过心理学博士Dr Jessica Horse的一篇研究：在相同的时间段内，孩子反反复复地阅读同几本书，比阅读许多本不同的书，学习的词汇量要大很多。孩子不仅能够更深刻地记住其中的词汇，更能够帮助她们深化理解其内容。 我也是一个很讲究使用效率的妈妈，如果家里有很多没读过、或者只读过一两遍的书，我就会有一种没完成任务的焦虑感。除非真的是以后难以买到的书，不然囤书对我来说是增加心理负担的事。 我们的安静室里有两个“常读”的书架，和一个“不常读”的书架。 孩子常读的书，就是这两个书架的量。如果这两个书架上，有一些书已经好几个月不读了，我就转移到“不常读”的书架，这时再买新书，填补“常读”书架上的空白。 “常读”书架，必定要安排在孩子们最容易看到和拿取的位置，为的就是增加每本书被阅读的几率，鼓励重复阅读。
2）绘本放置不要高出孩子的眼睛高度 “常读”书架上的书籍，被孩子充分阅读的方法，就是书架要矮，绘本最好不超过孩子眼睛的高度。 书架不能过高，超过眼睛高度的书籍，被孩子注意到的几率就会大大降低。 孩子们也很爱坐在地上读书，所以放得低的书利用率也是很高的。 我们暂时也没有购买高大上的绘本书架，两个宜家KALLAX小书架(77x77cm)还是以前我和老R的工作室用剩的，因为够矮，所以很符合需要，就先用着它们。 这两个书架，我们放置在卧室沙发的左右两侧，是最容易被孩子们看到和拿取的位置。 晚上睡前，孩子们在书架上挑好书，我们就一起坐在沙发上共读。
3）把不常读的书和常读的书分开 把“不常读”的书和“常读”分开，这样会大大减少收纳的任务。 会被弄乱的书，通常都是常读的那些，数量有限的话，收纳就可以很快。如果常读和不常读的书通通混在一起，经常就会一起弄乱，收纳都会需要更长时间。 我们的“不常读”书架就在楼梯旁边。别看这个位置也不远，但对孩子来说，稍微往角落里一点的位置，书籍被阅读的几率都会直线下降。 （不常读的书架）
“不常读”书架主要放置的是孩子们已经读过了不再读的书，比如婴儿时期喜爱的绘本，暂时放置在这里，如果再过几个月还没有触碰，我就会送人或者处理掉。 书架上还有一些我买来，但是没有像预想那样孩子很爱读的书（可能是超龄了），这类书我就再等等看。 如果她们开始从“不常读”的书架上抽书看，那么我就会把这些书转移到“常读”的书架上。 4）所有的书都尽量竖直摆放，书脊能够被孩子看到 除了很小本的书，所有的书都尽量要竖直放置，书脊能够被孩子看到，这样才能大大提高被阅读的几率。
横着摆放的书、或者放在抽屉里、筐子里的书，孩子如果不能一目了然看到书脊，就会想不起来去读，而且一旦翻找，就会乱作一团。 不用担心孩子看不到书的封面。孩子们的视觉记忆力非常强大。你会发现，一岁多的宝宝，就已经能够通过查看书脊找到想要的书了。 她们找书的速度往往比成人还快，对于书脊的颜色和图案，基本上是过目不忘，立刻就能知道想找的书在哪里。 5）常读的书不按语言和内容分类、不按色彩和作者分类、不按从高矮薄厚分类 常读的书架上的绘本，我们不按语言和内容区分。因为......孩子们真的不在乎这种分类！ 她们只在意区分自己想读的书和不想读的书。想读的书，她不会介意是中文还是英文，也不会介意是故事还是科普。混淆摆放，其实更加能够鼓励她们每本都读到。 如果语言和内容分类太刻板，比如中文书都放在一堆，那么孩子可能会潜意识里感觉那个区域的书更难读，就减少触碰那个区域翻找书。 更加不要追求那种高大上的按照色彩渐变或者作者姓名摆放方式，也不要从高到矮或者从厚到薄。这种分类只适合收纳一次就再也不会乱的成人书架。 孩子的书架，基本上每天都会乱一次，如果天天都按照色彩、姓名、高矮或薄厚把书收拾一遍，我保证你的拖延症马上就要犯。
6）按系列书和单册书分书架 所以我们的绘本收纳是不按语言和内容分类的，“常读”的书架有两个，是按照系列书和单册书分类的。 把系列书单独放在一个区域（或一个书架），是因为系列书的书脊都很相像，特别容易寻找，基本上看颜色，就可以将散落的绘本很快归位。 系列书都放在一起，在视觉上也很整齐。 （系列书书柜）
单册书，我们也都集中放在一个区域（或一个书架）。因为书籍之间没有特殊的顺序，所以放回和收纳可以更快。 7）按书籍的物理特征分类 已经分开了系列书和单册书，那么还需要针对每一本书都有更快的收纳系统，也需要视觉上更整齐。 无论对成人还是孩子，最快捷的书籍收纳，都是根据书本身的“物理特征”收纳：不用费脑子去想它是什么语言、什么作者、什么内容，只去看大小材质，就可以凭直觉放在正确的位置。如果不用动脑就可以分类，那就使每天的整理绘本的效率提高了好多。 书架上的书，我只按这四个特征分类：大本精装书、大本平装书、小本精装书、小本平装书。 大人孩子拿起一本书，可以立刻知道它是大是小，是硬皮精装还是软皮平装，那么就在书架上分成这四个区域就可以了。 这样，不必按照从高到矮或者从厚到薄排列，四种很直观的分类，书架就已经看起来很整齐了。 比如我家的“系列书”书架，就是左上“小本精装书”，右上“小本平装书”，左下“大本精装书”，右下“大本平装书”。看起来也算规整了。 （系列书书柜）
有一些尺寸形状比较特殊的书，就做个决定，让它属于“大书”或者“小书”，然后一直在那个区域里就好。 “单册书”的书架，也是同样分了四区域：左上“大本精装书”，右上“大本平装书”，左下“小本精装书”，右下“小本平装书”。 （单册书书柜）
“不常读”的书架上的书，也是按这四类区分的。 对于一些特别小的书，收纳还是挺烦人的，我就用收纳盒把它们放在一起，但也要书脊朝上，能够让孩子一眼看到。
你们的书架，很可能不是像我家的这样正好分成四格的。那没关系，按区域区分就好，数量多的书的类型就用大一点的区域，数量少的类型就用小一点的区域。 按照书籍的物理特征区分书，也可以帮助孩子学习收纳。因为她们也能够很直观地观察到这本书是大是小，是软是硬，按特征直接插入归属区域就可以了。 孩子经常会把很多书扒拉到地面，按照这四种物理特征分类，能够很快地重新归置好它们，甚至孩子睡了房间光线很暗时也没问题。如果是按照作者、内容或书籍高矮分类，可能每天晚上重新整理时都会有万念俱灰的感觉......
绘本收纳的总结 1）首先把绘本分为“常读”的和“不常读”的，移走“不常读”的书，就减少了经常需要收纳的书籍的数量，而且还鼓励孩子重复阅读。 2）把常读的绘本分成“系列书”和“单册书”的两个书架或者两个区域，这样收纳更方便。系列书可以根据书脊一目了然地归置绘本。 单册书没有顺序要求，怎么放置都可以。 3）把每个书架或区域的书，根据书的物理特征分成四类：大本精装书、大本平装书、小本精装书、小本平装书。 同一类的放在一起。这样书弄乱的时候，只需要很直观地看一下书本身的特征，是大是小、是软是硬，就能靠直觉放回正确的位置，省去了思考和查找的时间，还能帮助孩子学会自己收纳。 4）把一些特别小的书，放在小型收纳盒里，书脊朝上。 我们的安静室的绘本收纳就是这样的一个系统。实践下来很方便。 收纳时非常快捷，弄乱的书一分钟就可以归置好了，看起来还算整齐，不会有每天为收拾绘本而心累的感觉。 这样的收纳，也会充分争取每一本都有机会让孩子多多读到，让它们都通通值回书价吧！ |
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