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你是否有过或者见过这样的一个场景： 两个孩子在愉快的玩游戏，旁边两位家长一边看孩子玩，一边聊天。而其中一位或者两位家长却是在数落自己孩子的不是，列举孩子的“罪状”，比如胆小，顽皮，又或者做了某些坏事，却又在不停的夸奖对方的孩子。 我们姑且把这理解为成人之间的谦虚，不用照顾孩子的想法，以为孩子什么都不懂，但孩子只需要知道爸爸妈妈让我在别的叔叔阿姨面前没有“面子”，自己的自尊心收到了伤害。这样的意识就足以对孩子的性格成长造成较大的影响。 久而久之，孩子就会朝着你所说的方向发展，认为你所说的都是对他的暗示，是爸爸妈妈希望我成为这样的人。比如很多妈妈常常在客人面前说，“这孩子从小不爱说话”、“这孩子吃饭挑食，不吃什么什么的” 语言的暗示力量是巨大的。不要当着孩子的面向别人诉说孩子的种种“劣迹”。  不管孩子多大了，在是非对错上，都要像成人一样，尊重孩子，忌讳在公众场合数落他的不是，这等于是暴露他们缺点，让他在众人面前出丑，没面子。 在公共场合，如果孩子真的过份了，做错了，对别人造成了一定的影响。父母可以适当教育，让孩子认识到自己的错误并改正错误，而不是大吼大叫，让孩子无地自容。 孩子的心灵是脆弱的，又是敏感的，因此，教育孩子时切忌不分场合。 我国著名学者胡适，他的母亲对他很严格，但母亲从来不在别人面前训斥惩罚孩子，而是找恰当的时机指正他，充分体现了一个母亲对自己孩子的尊重与爱护。 不管孩子多大了，上至二八之数，下至孩提时期，都是有自尊心的。 按照美国当代著名管理学家卡耐基的理论，人有两种基本心理活动：大人物的感觉和性的需要。青春期前的孩子不懂取媚于异性，他们有追求大人物的感觉。卡耐基小时候养过不少兔子，他一个人无法养得过来，就想出了一个办法。他号召邻居的小孩，谁每天提供一捆草，就用谁的名字给小白兔命名。聪明的卡耐基不费多大事就养了一大群兔子。 父母亲不要以为孩子小就无视他们的自尊，相反要特别保护和利用他们的自尊即“大人物”的感觉。 为什么人的大拇指粗，小拇指细呢?就是要求我们多伸大拇指(表扬)，少出小拇指(批评)。牢牢记住，好孩子是夸出来的！  很多时候孩子固然有错，但是父母亲的教育方式如果不对的话，最终会造成孩子与父母之间的矛盾越来越大，最终会发现孩子越来越难管，甚至都管不住了。 那么究竟该如何教育孩子?如何更好的和孩子相处?如何给予孩子尊重? 孩子最反感不顾场合、不讲策略的说教，最需要的是理解、鼓励和呵护。 在孩子面前不要太强势，有话慢慢说，有理小声讲，否则会摧残孩子的自尊心和自信心，影响孩子的终身发展，即通常所说的“母（父）强子弱”。  同样的一件事，有的家长去教，会遭到孩子强烈的反弹，而懂教育的家长去教，却能无声无息的在轻松和谐的氛围中让孩子明白事理，还增进了亲子感情。根本原因就在于家长通过了正确的教育观，发现了孩子优点，换位思考过孩子的感受，对待同龄人一样的方式，用商量的口气与孩子平交流，不居高临下的命令孩子做事。
维护人的生命与精神的尊严是一切工作的出发点与落脚点。人人都希望得到他人的尊重，更何况阅历尚浅的孩子，他们心理相对脆弱，就更需要尊重、呵护。
中国人的传统观念是说多了孩子会骄傲。但你缺不知道的是你的当众揭短，弄得孩子无地自容，一点面子和自信都没有。 自信心是一个人的精神支柱，精神支柱垮了，人的发展进步无从谈起。好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言则伤及心灵，而心灵的伤口却很难治愈。人人都希望被赏识，没有人不喜欢听好话。
很多家长数落起孩子来没完没了，孩子心理素质本就脆弱，加上没玩没了的说教，难免会反驳，到头来家长还责怪孩子逆反，真是岂有此理！ 孩子毕竟是孩子，需要师长引路，让孩子认识到自己的错误并改正错误，以后不会再犯同样的错误，这样不是更有成就感吗? 学国学网&ID：lexueguoxue 中华优秀传统文化传播平台，关注我们，更多精彩知识早知道  |
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